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更多“培训师在演示的同时进行必要的讲解，通过语言的启发，使学员理解…”相关的问题
A.感觉过程
B.领悟过程
C.培训过程
D.感受过程
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
A.5%‐15%
B.20%‐30%
C.40%‐50%
D.大于 50%
题目来源：1月7日上午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目：欣赏成长的照片
2.内容：
照片保存在电脑里，方便查找，使用起来也很轻松，还可以用看图软件来欣赏这些照片呢。
一、找到照片：想要看照片，先让我们一起到电脑里去找到它们吧。
1.打开“我的电脑”：在桌面上双击“
”图标，打开“我的电脑”窗口。
2.打开“D：”盘：双击“
磁盘(D：)”图标，打开“D：”盘窗口。
3.找到照片：在“D：”盘窗口中，双击“个人照片”文件夹，打开如图左所示的
二、浏览照片：利用看图软件，可以很容易地欣赏这些照片哦!
1.运行看图软件在“个人照片”文件夹中，按照上右图所示操作，运行看图软件。
2.欣赏照片在如左下图所示的看图窗口中，单击
按钮，欣赏其他照片。
三、细看照片：要想看清照片上的细节，可以使用软件的放大功能，也可以通过最大化方式来扩大窗口。
1.放大照片：单击
按钮，对照片进行放大，可以看清照片的局部，效果如右上图所示。
2.窗口最大化：单击窗口右上角的“最大化”按钮口
，扩大观察范围。
3.结束浏览：单击“关闭”按钮区
，关闭看图窗口，结束照片浏览。
基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解进行必要的板书设计。
(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目
1.怎么向学生讲文件与文件夹的区别？
2.请问在这节课中，你的难点是如何突破的？
题目来源：1月7日下午山东省济南市面试考题
试讲题目
1.题目：页面设置
2.内容：
在对稿件的内容、大小有了大致的了解后，就要对整个页面进行规划和设置，然后才能进行电子报刊的制作。
本课任务：页面设置的方法及步骤;设置页面颜色和边框。
任务一：设置页边距
新建一个Word文档;在【页面布局】选项卡中，单击“页面设置”功能区中的【页边距】按钮，在列表中选择“窄”页边距类型。如果列表中所提供的页边距类型都不合适，单击【自定义边距】命令，在弹出的“页面设置”对话框中的【页边距】选项卡中，可以设置页边距的具体数值。
任务二：设置纸张方向和大小
1.单击“页面设置”功能区中的【纸张方向】按钮，可进行纸张“纵向”和“横向”的设置。
2.单击“页面设置”功能区中的【纸张大小】按钮，选择大小适合的纸张。
任务三：分栏
在Word文档中，默认的页面版式为一栏。通过分栏操作，将页面分成多栏而使版式更加活泼、多样。
1.在【页面布局】选项卡中，单击“页面设置”功能区中的【分栏】按钮;
2.选择【更多分栏】命令,在弹出的“分栏”对话框中，可以设置分栏的“列数”，而且还可以分别设置每栏的宽度。
任务四：设置页面颜色和边框
1.设置页面颜色：页面布局——页面颜色一一填充效果——在“渐变”选项卡中选预设颜色“碧海青天”，底纹样式为“中心辐射”的一种。
2.设置页面边框：单击“页面边框”按钮，在跳出的对话框中选“页面边框”选项卡
练一练：
1.新建一个Word文档，选择纸张大小、方向，设置合适的页边距，并对其进行分栏。
2.设置页面颜色和边框。
3基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解进行必要的板书设计。
(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目
1.如何自定义纸张的大小？
2.为什么页面视图称为“所见即所得”的视图？
A.准备专用房间进行讲解或者介绍
B.在专用房间内配备电话、视频传输(单方向)等必要设施
C.分别安排投标人进入专用房间进行讲解或者介绍
D.组织评标委员会与投标人见面
