更多“幼小的儿童也具有内部语言”相关的问题
第1题
良好的班级美术氛围既能对儿童产生环境熏陶的作用，也能保障师生心情愉悦，无法对教与学都具有促进作用。（)
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第2题
学前儿童语言是口头语言和书面语言的统一。（)
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第3题
美国语言学家乔姆斯基说过“儿童语言的获得是通过强化获得的”。（)
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第4题
马拉古奇将儿童有可能运用的多种符号系统称作“九童的一百种语言”。（)
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第5题
关于学前儿童言语发育，不正确的叙述（)
A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期
B.词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富
C.逐步掌握语法结构
D.语言表达能力进一步发展
E.从内部语言逐步向外部语言过渡
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第6题
语言的种类包括对话语言､独白语言､书面语言､内部语言和外部语言（)
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第8题
幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（)
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第9题
年幼的儿童没有内部语言，四岁之后开始学习使用内部语言。（）
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第10题
赫尔巴特认为在教育过程中，管理的作用是从外部对儿童进行强制，训练的任务则是从内部对儿童的思想、意志和性格进行控制。（)
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第11题
幼小衔接是因为幼儿园和小学有很大不同。（)
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