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[主观题]

R={0, a,b,c},加法和乘法由以下两个表给定:证明,R作成一个环。

R={0, a,b,c},加法和乘法由以下两个表给定:

R={0, a,b,c},加法和乘法由以下两个表给定:证明,R作成一个环。R={0, a,b,c},

证明,R作成一个环。

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第1题
证明,由所有实数(a,b是整数)作成的集合R对于普邇加法和乘法来说是一个整环。

证明,由所有实数(a,b是整数)作成的集合R对于普邇加法和乘法来说是一个整环。

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第2题
判断下列集合对于所给的运算来说哪些作成群,哪些不作成群:(i)某一数域F上全体nxn矩阵对于矩阵的加法;(ii)全体正整数对于数的乘法;(iii){2x|x∈Z}对于数的乘法;(iv){x∈R|0<x≤1}对于数的乘法;(v){1,-1}对于数的乘法。

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第3题
问题描述:最优求幂问题:给定一个正整数n和一个实数x,如何用最少的乘法次数计算出xn.例
如,可以用6次乘法逐步计算x23如下:.可以证明,计算x23最少需要6次乘法.计算x23的幂序列中各幂次1、2、3、5、10、20、23组成了一个关于整数23的加法链.一般情况下,计算xn的幂序列中各幂次组成正整数n的一个加法链:

上述最优求幂问题相应于正整数n的最短加法链问题,即求n的一个加法链,使其长度r达到最小.正整数n的最短加法链长度记为l(n).

算法设计:对于给定的正整数n,计算相应于正整数n的最短加法链.

数据输入:由文件input.txt给出输入数据.第1行有1个正整数n.

结果输出:将计算的最短加法链长度l(n)和相应的最短加法链输出到文件output.txt.

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第4题
设R为所有有理数对(x1,x2)作成的集合,加法和乘法分别为问R是否作成环?是否可交换和有

设R为所有有理数对(x1,x2)作成的集合,加法和乘法分别为

问R是否作成环?是否可交换和有单位元?哪些元素有逆元?

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第5题
判断下列集合对所拾的二元运算是否封闭:(1)整数集合Z和普通的减法运算(2)非零整数集合Z*和普通
判断下列集合对所拾的二元运算是否封闭:(1)整数集合Z和普通的减法运算(2)非零整数集合Z*和普通

判断下列集合对所拾的二元运算是否封闭:

(1)整数集合Z和普通的减法运算

(2)非零整数集合Z*和普通的除法运算

(3)全体n×n附实矩阵集合MN(R)和矩阵加法及乘法运算,其中n≥2

(4)全体n×n对实可逆矩阵集合关于矩阵加法和乘法运算,其中n≥2

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第6题
设N为自然数集合。在X△Y=()时不构成代数系统。(*,+,-分别为普通乘法、加法和减法)。

A.X+Y-2*X*Y

B.X*Y

C.|X|+|Y|

D.X+Y

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第7题
塑造专业可信形象可通过为套餐做()。

A.加法

B.减法

C.乘法

D.除法

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第8题
(1)设V=<Z,+,·>,其中+和·分别表示普通加法和乘法,则V有个不同的子代数,且这些子代数。(2)令T1

(1)设V=<Z,+,·>,其中+和·分别表示普通加法和乘法,则V有个不同的子代数,且这些子代数

(2)令T1={2n|n∈Z},则T1是V的

(3)令T2={2n+1|n∈Z},则T2不是V的子代数,其原因是T2

(4)令T3={-1,0,1},则T3不是V的子代数,其原因是T3

供选择的答案

A:①有限;②无限。

B:③含有有限个元素;④含有无限个元素;⑤有的含有有限个元素,有的含有无限个元素。

C:⑥平凡的子代数;⑦非平凡的子代数。

D,E:⑧对加法不封闭;⑨对乘法不封闭;⑩对加法和乘法都不封闭。

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第9题
履历总分汇总时,有有三种思路,分别是()。

A.乘法公式

B.加法公式

C.混合公式

D.除法公式

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第10题
学前儿童加减运算的特点包括()。

A.学习加法比减法容易

B.学习加小数、减小数容易,学习加大数、减大数难

C.理解和掌握应用题比算式题容易

D.学习乘法运算

E.以上都不是

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