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创造,才能唤起教师职业的内在尊严和欢乐。()

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第1题
教师职业的价值不仅体现在社会功用上,而且体现在教师生命价值的提升上,它使教师获得职业的内在尊严和欢乐。()
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第2题
创造是教师从工作中获得尊严和欢乐的源泉。()
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第3题
以下选项说法正确的是:()A人的创造活动需要给与适度的刺激B社会刺激因素运用得当人才才能恰

以下选项说法正确的是:()

A人的创造活动需要给与适度的刺激

B社会刺激因素运用得当人才才能恰到好处地发挥和使用自己的创造能量

C自我刺激因素是最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力

D物质刺激因素是人才赖于生存和发展的重要物质基础

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第4题
(),是指教师作为教育职业活动的主体,在其职业劳动过程中形成稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。

A.教师职业纪律

B.教师职业技能

C.教师职业作风

D.教师职业人格

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第5题
()是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的,教师个人或群体在学生或社会中的影响力。A.教

A.教师威信

B.教学效能感

C.教师期望效应

D.教师职业角色

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第6题
叙事疗法是一种心理疗法,指通过运用“()”等主要技术,帮助来访者梳理生命中的重要故事,并引导来访者拓展生命故事中的独特结果从而构建新的人生故事,唤起发生改变的内在潜力

A.倾听、同化、分析、改写

B.倾听、外化、解构、改写

C.同化、共情、改写

D.倾听、外化、引导、改写

E.以上说法均不正确

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第7题
情感营销诉求顾客内在的感情与情绪,目标是创造()。
情感营销诉求顾客内在的感情与情绪,目标是创造()。

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第8题
教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指()。

A.教龄在入职到工作5年之间

B.新手与专家之间

C.教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶

D.教师职业创造阶段

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第9题
马克思说:“能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这种职业时,我们不是作为奴隶般的工具,而是在自己的领域内独立地进行创造。()
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第10题
()是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造性思维和创造力的前提。

A.想象力

B.创新意识

C.好奇心

D.质疑精神

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