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[主观题]
上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”的三大环节是学生先学引导暴露共同解疑。()
上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”的三大环节是学生先学引导暴露共同解疑。()
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上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”的三大环节是学生先学引导暴露共同解疑。()
秦某系加拿大某公司驻上海分公司职员,常住上海市静安区。某日,秦某从加拿大经深圳口岸回国,被深圳罗湖海关以走私嫌疑扣留。秦某决定提起行政诉讼,有权管辖此案的人民法院有()。
A.上海市静安区人民法院
B.上海市中级人民法院
C.深圳市中级人民法院
D.深圳市罗湖区人民法院
“茶馆式”教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学,简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。()
后“茶馆式”教学要点之二:学生能够或部分能够通过“读”懂、“议”懂、“练”懂、“做”懂的教师不讲。()
A.基督教的说教具有麻痹性
B.欧洲封建教会垄断了教育
C.教会对挑战神学的异端残酷镇压
D.封建社会生产力和科学水平的落后
A.基督教的说教具有麻痹性
B.欧洲封建教会垄断了教育
C.教会对挑战神学的异端残酷镇压
D.封建社会生产力和科学水平的落后
A.学校和广大教育者要转变教育观念和学习观念,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境
B. 应开展自主性实践活动
C. 意处理好若干关系
D. 培养创新精神和实践能力,改革旧的课程、教材、教法、教学手段、评价方法