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[判断题]

符合教学卫生的要求,有利于智力开发是班级授课制的两个最主要优越性。()

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第1题
班级授课制的优点()。

A.有利于学生创造力和实践能力的培养

B.有利于扩大教学规模

C.有利于发挥教师在教学中的主导作用

D.有利于发挥集体的教育作用

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第2题
有利于学生获得直接经验,深刻理解理论知识,增加教学趣味性并使教学更为生动、丰富而且可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识技能,以增强学生动手操作的能力,提高学生解决实际问题能力的教学组织形式是()

A.班级授课制

B.个别辅导

C.现场教学

D.复式教学

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第3题
教育教学组主要负责:根据疫情发展的态势和属地卫生健康部门的意见,协助作出部分班级、个别系、全校停课决定,并适时作出调整教学计划的安排()
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第4题
幼儿时期一开始学说话就学普通话,有利于儿童早期智力开发。()
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第5题
幼儿从小生活在普通话环境,说普通话,有利于智力开发。()
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第6题
符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,是对教学资源评价中()特性的评价

A.教育性

B.科学性

C.技术性

D.娱乐性

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第7题
以我是“小小发明家”为主题设计一个教学活动(要求:班级、领域不限,目标、内容过程清晰)。
以我是“小小发明家”为主题设计一个教学活动(要求:班级、领域不限,目标、内容过程清晰)。

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第8题
设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限要求: 1、 教学目的, 要
设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限要求: 1、 教学目的, 要

设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限

要求: 1、 教学目的, 要求明确

2、 教学内容丰富, 形式新颖独特

3、 教学过程明晰, 步骤清楚

4、 重点难点突出

5、 教学对象不限

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第9题
教学策略选择的合理性要从哪几个方面评价?

A.是否有利于课程目标的实现

B.是否符合学员的学习特点

C.是否具备顺利实施课程教学的资源

D.是否能够支撑教学活动展开

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第10题
第六条学生教学活动应该遵守以下哪些()

A.正常的教育教学活动按照要求在相应教室、实训室、操场等教学场所开展

B.不得到其他班级的教学场所活动

C.疫情防控期间,暂停所有班级早晚集中自习活动

D.4、可在宿舍自习、去操场锻炼等

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