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学前儿童的记忆因记忆不准确,时常出现记忆混淆现象。()

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第1题
学前儿童的记忆能力是先天的,其记忆的发展为他们日益丰富的心理世界创造了必不可少的条件。()
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第2题
儿童最早出现的记忆是()

A.情绪记忆

B.语词记忆

C.意义记忆

D.运动记忆

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第3题
从记忆的提取方式讲,儿童最先出现的记忆是()性质的记忆。

A.感觉

B.运动

C.再认

D.再现

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第4题
智力落后儿童的长时记忆描述如下,哪一条不符合()

A.记忆的目的性欠缺

B.记忆不全面,文字效应低于图片效应

C.记忆的编码加工过程不完善

D.无意识记忆和有意识记忆都差

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第5题
主题要突出的重要作用表现在()。

A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容

B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆

C.有利于备课时节约时间

D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘

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第6题
元记忆就是儿童对记忆任务的认识。()
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第7题
0~3岁儿童记忆的特点是()。

A.以无意记忆为主

B.有意记忆萌芽

C.有较好的记忆保持能力

D.有意记忆为主

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第8题
儿童喜爱什么、依恋什么、害怕什么和厌恶什么等,是()的结果

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.语词记忆

D.形象记忆

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第9题
对前语言时期儿童的记忆的测量指标不包括()。

A.习惯化

B.条件反射

C.重学记忆

D.亲近行为

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第10题
6岁儿童的平均记忆广度是()

A.3.91

B.5.14

C.569

D.6.10

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第11题
简述儿童记忆的年龄特征。

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