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[单选题]

倾听时应避免()

A.共情的态度

B.给予鼓励性回应

C.认真、关注地听

D.作道德性评判

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第1题
护患交谈中实现共情的方法是()

A.学会换位思考

B.以尊重恭敬的态度表达自己的观点

C.学会表达尊重

D.善意理解对方的行为和观点

E.学会倾听

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第2题
初始访谈时治疗师的关注点包括()。

A.少提问,友好共情地倾听

B.在头脑中形成一幅病人的生活画卷(病人从小到大的情况)

C.病人的外观(身高、体重、衣着、修饰、举止、外貌)

D.关注述说的内容(主观、客观)和述说的方式

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第3题
简述对于共情倾听,比较个人中心与精神分析的治疗者在观点上的异同。

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第4题
下列关于现场冲突处理的说法,正确的有()。
A、办税服务厅出现现场冲突时,工作人员应使用文明用语,保持真诚、自信、积极的态度,运用适当的肢体语言,如手势、表情等,引导纳税人平复情绪;对情绪激动的纳税人,保持态度平和,不使自己的情绪因纳税人的言辞、态度等外部影响而波动

B、当现场冲突因纳税人情绪激动或暂未能马上解决导致冲突升级时,局长应及时介入,引导纳税人到安静场所沟通,避免冲突升级

C、办税服务厅负责人应认真倾听、详细了解冲突发生的原因,积极与纳税人沟通,安抚纳税人情绪;针对纳税人抱怨或投诉的问题,结合有关规定依法妥善处理,争取快速、平稳解决冲突

D、如纳税人情绪失控,有暴力倾向,办税服务厅负责人或值班领导应立即向公安部门报案,并配合公安部门做好现场处置

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第5题
咨询过程中,心理咨询师不应表现出对求助者的()

A.同情

B.评判性态度

C.共情

D.积极关注

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第6题
叙事疗法是一种心理疗法,指通过运用“()”等主要技术,帮助来访者梳理生命中的重要故事,并引导来访者拓展生命故事中的独特结果从而构建新的人生故事,唤起发生改变的内在潜力

A.倾听、同化、分析、改写

B.倾听、外化、解构、改写

C.同化、共情、改写

D.倾听、外化、引导、改写

E.以上说法均不正确

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第7题
根据中外各医患沟通模式的程序和核心内容,将其要素列出有12个要素,包括()

A.口头语言友善、肢体语言安抚

B.沟通伴处置、建立关系、信息收集、倾听

C.通俗解释与教育、共同决策、风险告知

D.共情与鼓励、告知坏消息、处理矛盾

E.以上都是

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第8题
一位脑血栓患者,手术后每天坚持做肢体功能锻炼,护士小王经常对患者说:“李大爷,好,真的很好,不要怕,再往前迈一步!”在这个过程中,小王用了以下哪种沟通技巧()

A.倾听

B.阐释

C.鼓励

D.共情

E.提问

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第9题
动机促进访谈法的原则是 ()

A.表达共情

B.创造差异

C.避免争辩

D.处理阻抗

E.以上都是

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第10题
护士正确地理解和使用共情。必须注意()

A.护士应该走出自己的参照框架而进入惠者的参照框架

B.护士不需检验自己是否做到了共情

C.共情时应在会谈中问随便插入,使患者觉得自己受到重视

D.护士应完全受求助者情绪的影响

E.共情不需要考虑患者的特点和文化背景

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第11题
关于共情的注意事项,下列哪项不正确()。

A.应从自己角度看待护理对象的问题、设身处置地了解护理对象的问题

B.应做到因人、因时而异

C.善于把握共情的时机,做到表达适度、恰到好处

D.表达共情时应考虑护理对象的性别、年龄、受教育程度、文化背景等

E.应注意验证是否共情,得到反馈后及时修正

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