A.健康教育是健康促进的重要手段
B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能
C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变
D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为
E.健康教育包括健康促进
A.工作与生活
B.安全与健康
C.遵守规则
D.安全与高效
A.年龄更大,机械记忆力有可能减弱
B.有明确的学习目的
C.学习的自觉意识强
D.员工的操作技能
A.体温、脉搏、呼吸、血压、体重的信息
B.身体、心理、社会、文化及经济方面的健康资料
C.血型、身高体格检查、实验室化验的资料
D.家庭成员、工作单位、性格爱好、既往病史等信息
E.生理指标、社会关系、教育背景、宗教信仰等信息
A:中药对同一类西药中的不同品种的影响可能不同(例如贯叶连翘提取物对辛伐他汀的药动学有显著影响,而对普伐他汀药动学无影响)
B:医护人员需要做好健康教育,告知患者中药与西药联用的潜在风险和获益,不能随意擅自自行加用中药治疗
C:当患者用药过程中发生异常情况,这种异常可能是不良反应,也可能是不良相互作用引起的疗效和安全性改变,需要及时咨询或就诊
D:中药与西药联用可以起到增效作用,不会增加毒性
A.帮助他消除社会上、社区中和家庭中的物理性残疾,创造无障碍环境,为他的生活起居和享受社会的公共服务创造条件
B.消除社会上对他的歧视和偏见,并激励他自强自立,建立起和谐的家庭生活和社会生活环境
C.为他的自身发展提供帮助,使其有接受教育的机会,以提高其生活自理能力、就业能力和参与社会能力
D.开展社区教育、培养社区居民接纳、尊重侨正对象的意识和习惯