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[单选题]

适用于改变学习者的态度为目的的健康教育教学方法是()。

A.个别会谈法

B.试听教学法

C.实地参观法

D.示范法

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第1题
关于健康教育和健康促进,下列哪项描述是错误的:()。

A.健康教育是健康促进的重要手段

B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能

C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变

D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为

E.健康教育包括健康促进

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第2题
学前儿童健康教育中的情感体验就是根据学前儿童的特点,采取相应措施,运用一定得教育教学手段,激发学前儿童的健康情感,使其乐意、自愿接受健康和卫生知识,改变不正确的健康和卫生态度,形成良好的情感品质。()
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第3题
健康教育的目标是()。

A.增加个人和人群对改变行为的决心

B.增加个人和人群的健康知识

C.改变个人和人群的不健康的行为和生活方式。

D.转变个人和人群的态度

E.提高个人和人群的健康意识

F.树立正确的健康观念

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第4题
下述哪项不是妇幼健康教育的目的()

A.拓宽医院的收入来源

B.促使妇女儿童改变不良的生方式和影响健康的相关因素

C.预防疾病

D.提高全民健康素质

E.实现健康中国的美好梦想

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第5题
健康行动模式在学前健康教育的应用以情感为切入口通过()的转变影响其行为

A.儿童情感

B.儿童意志

C.儿童行为

D.儿童态度

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第6题
()的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。

A.个性化教育

B.生态环境教育

C.建构主义教育

D.智慧教育

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第7题
教学设计的基本目的就是要确保学习者没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己潜能的平等机会。()
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第8题
()比较适用于重塑或者改变受训者的态度、仪容、言谈举止等人际关系技能。

A.工作指导培训

B.角色扮演法

C.职位轮换法

D.远程学习

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第9题
给婴幼儿提供的教育内容应当是正面健康、积极向上的、以表现和赞美真善美的内容为主,这属于教肓内容选择的()要求。

A.实践性

B.思想性

C.教育性

D.趣味性

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第10题
农民具体学习行为的改变包括()。

A.知识的改变

B.态度的改变

C.动机的改变

D.技能的改变

E.目的的改变

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第11题
影响消费者态度的因素包括生活环境、群体态度、知识经验、个性特征、需求欲望等动态因素,消费者的购买行为有时与态度不一致,态度在环境的影响和教育下也会改变。该说法()。
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