如果结果不匹配，请 
更多“数学具有那些价值：工具的价值、数学语言的价值、思维的价值、文…”相关的问题
第2题
数学教育目标能否实现，数学教育内容是否恰当，从根本上看，取决于（)
A.是否考虑了数学学科的结构和学科的教育价值
B.是否依据数学教育的总目标
C.遵循和利用人的身心发展规律的程度
D.遵循社会发展和需要的程度
第3题
数学是（)。
A.科学的促进剂，思想革命的工具，推动生产力发展的知识杠杆，艺术的语言
B.科学的知识杠杆，思想革命的促进剂，推动生产力发展的工具，艺术的促进剂
C.科学的促进剂，思想革命的工具，推动生产力发展的知识杠杆，艺术的语言
D.科学的语言和工具，思想革命的武器，推动生产力发展的知识杠杆，艺术的促进剂
第4题
有的学生在思维和言语中有丰富的形象和情绪因素，具有高度的情绪易感性，这类学生属于生动的思维言语类型，具有这样特点的学生比较容易发展（)。
A.艺术活动能力
B.数学能力
C.哲学能力
D.语言能力
第5题
中国古代地图测绘能长期位居世界前列的重要前提是文化的发达;文化发达具体体现在中国先民（)等各方面。
A.具有相当丰富的天文知识
B.掌握了较高的数学运算技能
C.制造出了实用的测量工具
D.很早就能制作出帛、绢等纺织品
E.发明并普及了纸和印刷术
第11题
以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（)。（A)类比法（B)数学方法（C)移植法（D)理想化方法
以数学理论为工具进行数学研究的方法是指()。
(A)类比法
(B)数学方法
(C)移植法
(D)理想化方法
