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第3题
为什么在托幼机构中面向家长的工作如此重要？（)
A.家园教育应有连续性：只有家园教育一致，才能真正促进孩子的健康发展
B.托幼机构承担着双重任务：教育孩子服务家长
C.托幼机构自身发展所需：家长是重要的资源
D.家庭教育重于机构教育：家长是孩子的第一任老师
第6题
以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果（)。
A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方
C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况
第7题
英特尔专为索尼公司设计一种新型个人电脑，并制造电脑的主要电子部件。索尼公司负责组装成品电脑并在美国市场销售，与英特尔的客户竞争。这个案例中英特尔与索尼之间互不投资，各自承担费用。索尼公司通过联盟获得英特尔的电脑设计，英特尔则获得了索尼公司新型芯片的销售渠道。这个案例体现了战略联盟的()特性。
A.组织的松散性
B.行为的战略性
C.合作的平等性
D.合作关系的长期性
第9题
合作学习中，平等参与的重要性在于（)。
A.每个学生都能够获得学习的机会，而不是拉大学生之间的差距
B.整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题
C.学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重
D.学生能够获得同样的学习结果
E.让学生找到自己最喜欢的角色，分到最擅长的任务
第11题
下列关于合作学习中的“训练”，描述正确的是：()。
A、教师在合作开始前对学生提供训练，能够帮助学生进一步明确“做什么”和“怎么做”
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B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等
C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的
D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为
E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议
F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练
G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求
H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
