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第6题
下列关于班主任在班级管理中的地位和作用，说法错误的是（)。
A.班主任的素质影响着班级的管理水平
B.指导学生形成良好的人际关系，是班主任的重要使命之一
C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者
D.釆用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突
第7题
教师能够通过日常教学、班主任制度、师生交往等环节，及时关注、了解学生的学习情况、心理健康状况、就业情况，并开展有效指导（）
A.非常认同
B.认同
C.基本认同
D.不认同
E.非常不认同
第9题
对违反《华南师范大学开放学院学生住宿管理规定》规定的学生，违规行为情节轻微者，由学校或（)给予告诫、批评教育、责令停止、责令检讨、责令恢复原状、赔偿损失直至取消住宿资格的处理。
A.班主任
B.宿管中心
C.教导主任
D.学生干部
第10题
初为班主任，对学生平等相待、对工作尽心尽责，制定安排好值日名单，我会在较早的时间到达学校，指
导、监督学生。但我渐渐发现，凡事做到事必躬亲，真的很累。当你未亲临现场时，总会有一些不如愿的结果。我开始反思，这样以班主任为主导的管理模式，表面上能使班级相对稳定，但从现实情况来看，其弊端也暴露无遗。学生的依赖性增强，习惯在教师的监督下学习和生活。不论对于班级的长远管理还是对于学生的长远发展来说都是害大于利的。通过以上案例，请思考以下问题：1.班主任在班级管理中应该扮演什么角色？2.班主任应该具备什么样的专业素质？
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第11题
评价活动过程中，关于教师的活动组织与指导，下列说法正确的是（)。
A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导
B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动，并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理
C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会，从而满足不同层次儿童发展的需要
D.评价教师所使用的教学方法是否恰当，能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性
E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助，针对儿童的个别差异实施个性化的指导
