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[单选题]

学生的学习出现问题时,班主任应该()。

A.课余多指导

B.教学生相应学科学习方法

C.要求家长请家教

D.密切与科任老师配合,共同寻找帮助学生的办法

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第1题
初为班主任,对学生平等相待、对工作尽心尽责,制定安排好值日名单,我会在较早的时间到达学校,指
导、监督学生。但我渐渐发现,凡事做到事必躬亲,真的很累。当你未亲临现场时,总会有一些不如愿的结果。我开始反思,这样以班主任为主导的管理模式,表面上能使班级相对稳定,但从现实情况来看,其弊端也暴露无遗。学生的依赖性增强,习惯在教师的监督下学习和生活。不论对于班级的长远管理还是对于学生的长远发展来说都是害大于利的。通过以上案例,请思考以下问题:1.班主任在班级管理中应该扮演什么角色?2.班主任应该具备什么样的专业素质?

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第2题
以下是选项是班主任的工作职责内的是()

A.对学生进行政治、思想、道德品质教育,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力

B.帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握的科学的学习方法,较好的完成学习任务

C.培养建设好班集体,组织班集体参加各种校内外的活动

D.当学生出现严重心理问题时,自行进行干预

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第3题
班主任仅仅负责一个班级学生的学习工作()
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第4题
()是班主任师德的灵魂。

A.爱岗敬业

B.终身学习

C.关爱学生

D.为人师表

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第5题
当学生出现问题行为时,教师应该采取怎样的措施()

A.尽快与家长联系

B. 要求学生对自己的行为做出价值判断

C. 接受学生关于不良行为的任何借口

D. 斥责和惩罚学生

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第6题
班主任与您的沟通中,主要涉及到学生哪些方面()

A.心理健康

B.劳动教育

C.课业学习

D.安全防疫

E.居家生活

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第7题
班主任工作要尊重学生自我教育的主体性,适应学生身心成长的特点等要求,必须贯彻三贴近原则是()。

A.贴近实际

B.贴近生活

C.贴近学生

D.贴近学习

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第8题
下面有关班主任知识结构观点不正确的是()。

A.班主任应该有比较全面的文科、理科基础知识

B.班主任应该具有适应教学需要的学科知识

C.班主任应该具有教育学知识

D.班主任不用学习边缘学科知识

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第9题
初一(1)班数学李老师利用自己是班主任之便,强迫学生早晚自习都学习数学,违背了班主任是()角色

A.学生成长的引路人

B.班级管理的设计师

C.优良班风的培育者

D.协调多方关系的艺术家

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第10题
班主任沟通与评价的功能有哪些?()

A.技术化功能:传递信息

B.心理功能:情感联系

C.管理功能:建设班集体

D.监督功能:监督学生的学习进展

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