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[判断题]

在开始程序性知识的学习之初,练习的速度比较缓慢,为尽快形成技能,采取集中练习的方式较为合适。()

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第1题
策略性知识是由一类特殊的程序性知识构成的,其学习一般需要经过命题表征、变式练习、策略应用的反省水平三个阶段。()
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第2题
陈述性知识与程序性知识的区别表现在()。

A.陈述性知识是静态的,程序性知识是动态的

B.人们获得陈述性知识的速度相对来说较慢,而获得程序性知识则比较快

C.改变难易程度不同

D.知识表征不同

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第3题
简述程序性知识学习的基本特点。

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第4题
技能的特点是:

A.技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为;

B.遗传素质对技能获得起决定性作用;

C.技能是一种活动方式,区别于程序性知识;

D.技能是合法则的活动方式,区别于一般的随意行为;

E.技能形成之后很快会遗忘。()A.ABCB.BCEC.ACED.ACD

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第5题
程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程,它主要包括陈述性阶段、程序化阶段、自动化阶段三个价段。()
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第6题
婴儿期就可以开始的早教训练是()。

A.刷牙练习

B.坐姿训练

C.穿衣训练

D.大小便训练

E.学习习惯训练

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第7题
以下对于练习曲线的描述,正确的是()。

A.开始进步很快

B.后期进步速度会减慢

C.中间有明显的高原期

D.练习的次数过多反而会出现退步趋势

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第8题
在人类的绝大多数的活动中,陈述性知识和程序性知识是共同(),互为()的。
在人类的绝大多数的活动中,陈述性知识和程序性知识是共同(),互为()的。

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第9题
可用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题,也可用来区别和辨别事物的一类知识。在知识的类

A.感性知识

B.理性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

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第10题
()是婴儿学用筷子的常见方法

A.指导婴儿先学拿第一根筷子,熟练后,再添加第二根筷子做练习

B.指导婴儿学会拿笔,再开始学习使用筷子

C.指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐

D.多种感官逐一相加的训练

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第11题
安安的妈妈过来询问治疗师关于安安的治疗进程,安安学习新技能的速度较慢,只能在1对1的个训中进行反复练习,妈妈非常着急,想结束1对1课程,让安安下个月进入幼儿园学习该怎么办?()

A.妈妈解释还需要继续上一段个训课的原因和对安安的好处,但是最终的选择权在妈妈

B.生气的告诉安安妈妈这样是不对的

C.向安安妈妈说明利弊并表示如果最终妈妈还是决定转入幼儿园,可以尽量配合她,将来安安还想接受个训治疗,也可以联系他

D.以上都不对

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