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[单选题]

在伊万斯的路径—目标理论中，以下选项不属于领导行为分类的是()。

A.指导型

B.支持型

C.参与型

D.管理型

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第1题

以下属于古罗马建筑的是（）

A.米诺斯宫

B.万神殿

C.伊斯塔尔门

D.卡纳克神庙

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第2题

豪斯的路径-目标理论认为领导者能够弥补下属或工作环境方面的不足，则会提升下属的（）。

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第3题

下列选项中，不属于查斯特的课程开发理论内容的是（)。

A.确定教育的目标

B.将理想和活动重要性排列次序

C.从做中学

D.根据儿童心理特征安排这些理想与活动

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第4题

不注意盲视的发现者是（)。

A.艾伦·马克和伊万·洛克

B.斯伯丁

C.沃伦

D.科罗曼

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第5题

行为主义发展重要涉及三个重要代表人物，下列选项中不属于此是（)。

A.巴甫洛夫

B.班杜拉

C.华生

D.斯金纳

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第6题

下列选项中，哪一个在明确之后不要轻易改变（)。

A.目标

B.计划

C.路径

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第7题

在路径——目标理论模型中，（)是指下属参与决策和管理，领导者主动征求并采纳下属意见。

A.指示型领导

B.支持型领导

C.参与型领导

D.成就指向型领导

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第8题

以下选项中属于蔡安迪斯的个人主义—集体主义理论的特征是（)。

A.个体目标和群体目标的相对重要性

B.个体时间和空间的定义

C.个体对成功的定义

D.个体对自身与周边环境关系的定义

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第9题

情绪的动机-分化理论是由（)提出的

A.拉扎勒斯

B.坎农

C.伊扎德

D.詹姆斯

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第10题

海伊斯科普课程的理论基础是（)

A.皮亚杰的儿童发展理论

B.斯金纳的操作性条件反射理论

C.杜威的生活教育理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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第11题

海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是（)。

A.弗洛伊德的心理动力学理论

B.皮亚杰的儿童发展理论

C.杜威的理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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