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[多选题]

“互联网+”时代的教育挑战主要有()。

A.教育的定势思雉

B.教师的角色错位

C.教学的情感缺失

D.传统教育的优势

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第1题
信息化时代教师专业发展面临的挑战有()。

A.理念更新:传统的经验教学转向智能移动教学

B.驾校模式有固定模式,变成线上线下混合型

C.教师角色从“知识供给者”转向“知识管理者”

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第2题
任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师,其成功无不在于心灵、付诸情感的工作。()

任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师,其成功无不在于心灵、付诸情感的工作。()

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第3题
教育途径大家可以理解为教师为了传授知识,完成教育任务,实现教育目标所采用的方法或者渠道。主要有()形式。

A.教学

B.综合实践活动

C.咨询与指导

D.传授知识

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第4题
小学教师参与教育实践的目的是:()

A.消化、理解、深化已掌握到的相关专业基础理论、基础知识,并付诸实践

B.熟悉小学教育现状与国家相关教育法规,了解和熟悉小学教育、教学、管理工作实际

C.培育教师对教育工作的专业情感,增强从事教育事业的荣誉感、责任感与热情

D.形成研究、探索教育教学问题的能力,培养小学教师的教育教学改革意识等

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第5题
专业理智感是指教师在教学,科研等理智活动过程中认识,探索,评价教育规律时产生的主观情感体验()
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第6题
下列关于“以学生为中心”的说法,正确的是()。

A.寓教于乐是引发学生学习兴趣的好做法,所以教师应该创新性的把课程都改造成寓教于乐的课程

B.日新月异的教育新技术引领着教育的发展,我们应紧随时代,把最新的技术引入课堂

C.教育新技术虽多,但不一定适用于我的学校、我的学生和我要教授的内容,所以我应该注意选用合适的技术来改善教学

D.引入新的教育技术和教育方法都需要有一定的投入,特别是在教学环境和教学设备上,而学校没这方面的投入,所以我们也运用不了什么新技术

E.我会的教学先进教学模式和先进教学法越多,课堂就越以学生为中心

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第7题
我国教育诚信缺失的主要原因包括()。

A.教师主观上的诚信缺失

B.教师职业道德意识淡薄

C.教师评价机制的不合理

D.功利性思想的泛滥

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第8题
教学设计在教育技术中的地位,以下理解正确的是()

A.是教育技术的重要组成部分

B.教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技术的理论和实践

C.不重要

D.可以说教学设计是教育技术理论的核心部分

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第9题
教育知识、教育能力、()构成了现代教师教育课程的三大基本模块。

A.教育行动

B.教育技能

C.教育情感

D.教育思想

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第10题
美育的内涵至今未取得一致意见,归纳起来主要有()。

A.人格教育

B.情感教育

C.艺术教育

D.道德教育

E.智力教育

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第11题
教师的角色意识在历史教师教育观念中居于()。

A.主要地位

B.次要地位

C.核心地位

D.关键地位

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