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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习策略具体化的做法中不正确的是()

A.给每一个策略命名,并一贯使用确定的名称。命名要尽可能简短、新颖并体现策略的实质

B. 解释这些策略的意图,告知何时使用,即教给学生策略使用的条件化知识

C. 制定一个体现策略有效使用程序的“问题单”

D. 张贴一份上清单,并附所有策略的定义

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更多“学习策略具体化的做法中不正确的是()A. 给每一个策略命名,…”相关的问题
第1题
非结构化面试的难点之一就是确定评分标准,要想制定比较合理的评分标准,下列哪种做法是不正确的()?

A.评分方法的结构化

B.测试要素的结构化

C.评分特征具体化

D.能力特征的结构化

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第2题
学习策略和学习方法的关系中叙述不正确的是()

A.军事上“战略”与“战术”的关系

B. 学习策略执行着对学习方法的选择与使用的调控

C. 学习方法使用在学习策略的实施过程中,为实现策略性的学习服务

D. 从学习策略的角度出发,存在最优的学习方法

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第3题
关于Guided Reading描述不正确的是()

A.重在阅读中理解文章的基础信息

B.借助文章认识阅读策略

C.借助自然拼读,进行逐字逐句的读

D.会利用T Chart、Flow Chart、KWL Chart等去学习阅读篇章

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第4题
进入青春期后,由于生理的变化,心理也发生明显的变化,学习生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是()

A.经常与家长、老师交流思想,接受指导

B.男女同学互相帮助,集中精力学习

C.我长大了,不用你们操心,不用管我

D.积极参加集体活动

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第5题
()是指“教学中师生预期达到的学习结果和标准”,它是课程目标的进一步具体化。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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第6题
引导幼儿通过描述和模仿自编口述应用题,获得对加减法和应用题结构的感性经验,以下做法不正确的是()。

A.要用直观材料

B.要引导幼儿先学习减法,后学习加法

C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化,获得对加减的初步感受

D.运用讲解、示范的方法,引导幼儿学习描述口述应用题

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第7题
关于自主学习(Self-directedlearning)的说法,不正确的是()。

A.由学习者主动发起的学习

B.需要自己制定学习目标

C.在没有他人的帮助下完成

D.采用适当的学习策略

E.评估自己的学习效果

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第8题
李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。李老师做法体现了()

A.终身学习的理念

B.先进的管理策略

C.良好的沟通能力

D.高超的教育技能

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第9题
下列有关L7阅读说法不正确的一项是()

A.多类型词汇学习,掌握词汇策略

B.词汇强化运用,夯实语言基础

C.多文体阅读,提升语言素养

D.基础技能学习,培养写作能力

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第10题
在与日本人进行谈判时,哪项是不正确做法()。

A.要用针锋相对、近乎固执的谈判策略

B.起草合同时,也应竭力用通俗易懂的语言

C.可能会经常对已达成的协议要求重新商谈

D.谈判时带上律师

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