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活动教学法作为一个完整的教学模式进入学校的课堂始于上世纪八十年代末的()。

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第1题
把结构复杂的一个健身动作按身体环节合理地分解成几个局部动作分别进行教学称为()。

A.教学法

B.分离法

C.分解法

D.完整法

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第2题
项目教学法,是通过进行一个完整的“项目”工作而进行的()活动。
项目教学法,是通过进行一个完整的“项目”工作而进行的()活动。

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第3题
下列关于“以学生为中心”的说法,正确的是()。

A.寓教于乐是引发学生学习兴趣的好做法,所以教师应该创新性的把课程都改造成寓教于乐的课程

B.日新月异的教育新技术引领着教育的发展,我们应紧随时代,把最新的技术引入课堂

C.教育新技术虽多,但不一定适用于我的学校、我的学生和我要教授的内容,所以我应该注意选用合适的技术来改善教学

D.引入新的教育技术和教育方法都需要有一定的投入,特别是在教学环境和教学设备上,而学校没这方面的投入,所以我们也运用不了什么新技术

E.我会的教学先进教学模式和先进教学法越多,课堂就越以学生为中心

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第4题
第二语言教学的3P模式指的是任务型教学法所提出的教学模式。()
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第5题
现场教学法是在社会实践中进行教学活动的组织形式,包括参观法和调查法。

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第6题
学校在及时制止“校闹”行为方面,应做好哪些工作?()

A.学校安全事故处置过程中,如发生家属及其他校外人员实施围堵学校、在校园内非法聚集、聚众闹事等扰乱学校教育教学和管理秩序,侵犯学校和师生合法权益等“校闹”行为的,学校应当立即向所在地公安机关报案,提供当事方人数、具体行为、有无人员受伤等现场情况,并保护好现场,配合公安机关做好调查取证等工作

B.公安机关到达前,学校保卫部门可依法采取必要的措施,阻止相关人员进入教育教学区域,防止其干扰教育教学活动

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第7题
通过对一个具体教学情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是案例教学法。()
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第8题
主张从实际生活中获取学习材料,打破学科目界限,强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机,并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。()
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第9题
任务驱动法是指将教学目标与课程内容隐含一个或几个有代表性的任务中,不以学员完成任务作为教学活动的重心,有选择性地使用一种重在培养学员综合职业能力的教学方法。()
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第10题
淮南师范学院每年举办师范生教学技能大赛,大赛已形成从班内选拔、学院初赛、学校复赛到()、()竞赛的完整体系。
淮南师范学院每年举办师范生教学技能大赛,大赛已形成从班内选拔、学院初赛、学校复赛到()、()竞赛的完整体系。

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