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[单选题]
打学生耳光，用警棍戳学生胸口，甚至逼迫学生咀嚼烟丝，这些粗暴的带有侮辱性的行为已经触犯了()
A.《未成年人保护法》
B.《刑法》
C.《民法》
D.《刑事诉讼法》
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A.一种违纪违法行为
B.情节严重的其所在单位或者上级主管机关应给予纪律处分
C.造成伤害的要承担相应的刑事责任
D.教师处于好心，应予以原谅
A.是一种追根溯源的学习
B.只有学苗才需要进行打地基学习
C.打地基学习后成绩仍没有提升，说明打地基不适合该学生
D.如果是毕业班学生，时间太紧，不太适合打地基学习
A.是一种追根溯源式的学习
B.打地基学习后成绩仍没有提升说明打地基学习不适合该学生
C.如果是毕业班学生，时间太紧，则不太适合进行打地基学习
D.只有学苗才需要进行打地基学习
B、主动想成为学生的，收获甚大、乐学不疲，即使遇到困难也会也会苦苦思索解决之道；被动成为学生的，不是与其相反，就是疲惫不堪、穷于应付。
C、主动想成为学生的，知道自己要什么，不要什么；被动成为学生的，比较模糊，甚至根本不是知道。
D、主动想成为学生的，有着很清晰地作为学生的“信念、价值观、规条”，并愿意遵守；被动成为学生的，虽然也知道作为学生应该遵守那些“信念、价值观、规条”，却常常因为这些“条条框框”而苦恼，甚至反抗。
A.学生接触不到真人，一个人孤零零听课
B.学生学习积极性不高，对主讲没有好感
C.学生因为家长逼迫学习，产生抵触心理
D.学生容易被家中的其他事物吸引
A.课程知识
B.手册目录
C.课程资源
D.手册简介
A.小学生在日常学习生活中经常要进行应用性习作
B.狭义的应用性习作教学要全面培养学生习作的学以致用意识,学习写作具有实用价值的文字
C.应用性习作教学的关键是引导学生学用结合、学以致用
D.应用性习作教学须加强学生语言表达能力的培养
A.用VPS体系分析自己的教学目标是否合理
B.用VPS体系分析自己的配题是否合理
C.用VPS体系分析和整合学生问题
D.用VPS体系评价和分析自己的授课是否合理
E.以上都有
