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[单选题]

在发展幼儿“亲近自然,喜欢探究”时,以下哪一种做法不能较好地激发幼儿兴趣()。

A.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望

B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案

C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

D.为幼儿提供一些有趣的探究工具,只作为旁观者观看幼儿探索

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第1题
《3-6岁儿童学习与指南》中提出儿童“科学探究”子领域发展的目标是()。

A.亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;认识周围事物和现象

B.亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象

C.喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象

D.认识周围事物和现象;亲近自然,喜欢探究;具有初步的研究能力

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第2题
根据《指南》,科学领域中“科学探究”的具体目标包括()。

A.感知和理解数、量及数量关系

B.亲近自然,喜欢探究

C.在探究中认识周围事物和现象

D.具有初步的探究能力

E.认识并理解生活中常见的科学现象

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第3题
《指南》科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。科学探究目标包括()

A.亲近自然,喜欢探究

B.感知形状与空间关系

C.具有初步的探究能力

D.在探究中认识周围事物和现象

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第4题
下列不属于5~6岁的“亲近自然,喜欢探究”目标的是()。

A.探索中有所发现时感到兴奋和满足

B.能经常动手动脑寻找问题的答案

C.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

D.经常问各种问题,或好奇地摆弄物品

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第5题
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系过程。幼儿对自然
事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础

A.归类

B.排序

C.判断

D.推理

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第6题
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,可以获得丰富的感性经验,充分()。

A.学习新知识

B.发展抽象思维

C.发展形象思维

D.认识世界

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第7题
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。

A.归类

B.排序

C.比较

D.判断

E.操作

F.推理

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第8题
以下是中班幼儿的健康教育发展目标的是()

A.不用脏手揉眼睛,连续看电视不超过15分钟

B.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰

C.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的颠簸

D.能单手将沙包向前投掷5米左右

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第9题
()是幼儿亲近社会行为发展的基本途径。

A.师幼关系

B.亲子关系

C.同伴关系

D.社会关系

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第10题
幼儿的料学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在
对自然物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展流辑思维能力,为其它领域的深入学习莫定基础。

A.归类

B.排序

C.判断

D.推理

E.以上都是

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