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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

行政伦理教育的最终归宿是（）。

A.陶冶行政职业道德情感

B.锻炼行政职业道德意志

C.提高行政职业道德认知

D.养成行政职业道德习惯

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第1题

法律职业伦理教育的途径和方法，包括提高法律职业人员伦理认识、陶冶法律职业人员伦理情感、养成法律职业人员伦理习惯等。（)

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第2题

下列选项中，不符合孟子的教育情怀说法的是（)。

A.教育的最终归宿是寻求个人乐趣和社会责任的统一和平衡

B.教育和学习是一件充满乐趣的事业

C.教育能够为个人带来巨大的实际利益

D.教育是一项重要的国家政治事业

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第3题

会计人员职业道德规范的最终归宿是（)。

会计人员职业道德规范的最终归宿是()。

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第4题

技术进步是经济发展的（).

A.出发点

B.最终归宿

C.动力源泉

D.重要条件

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第5题

会计人员职业道德规范的最终归宿是()

A.信息真实

B.保密守信

C.高效服务

D.讲究效益

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第6题

关于团结互助，正确的是（)。

A.团结互助使全体员工保持一团和气

B.人人讲原则最终能够促进团结互助

C.团结互助的出发点和归宿是为了个人利益

D.团结互助也要遵循等价交换的原则

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第7题

教育工作的出发点和归宿是（)。

A.教育目的

B.教学方法

C.教学原则

D.课程设置

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第8题

教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。（）

此题为判断题(对，错)。

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第9题

“在数字媒体产业价值链中，数字媒体的最终使用者既是价值链的起点，也是价值链的归宿。”是否为正确叙述？

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第10题

心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的()

A.认识

B.陶冶

C.训练

D.提升

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第11题

卢梭依据自然教育理论的道德教育原则是（)。

A.自然后果

B.说服教育

C.榜样示范

D.知识陶冶

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