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[单选题]

培养幼儿的社会交往、人际适应能力是()领域的教育目标。

A.社会领域

B.科学领域

C.健康领域

D.语言领域

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第1题
‎大学生要培养自身的社会适应能力,以下哪项不是这种能力的体现?()‍

A.学习适应能力

B.社会交往能力

C.运动基本技能

D.工作适应能力

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第2题
下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是()。

A.体育锻炼

B.培养社会交往能力

C.生活卫生习惯

D.安全自护

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第3题
在幼儿学习和发展目标中,包括具有一定的适应能力,属于3-4岁幼儿应具备的适应能力目标是()。

A.能在较热或较冷的户外环境中活动

B.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应

C.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸

D.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应

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第4题
幼儿的心理健康教育包括()

A.情绪情感培养

B.个性品质培养

C.社会适应能力

D.适宜的性教育

E.防走失教育

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第5题
培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标()

A.能与同伴友好相处

B.遵守基本的行为规范

C.具有初步的归属感

D.关心尊重他人

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第6题
培养幼儿的适应能力不包括以下哪一个手段()。

A.提高幼儿适应季节变化的能力

B.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,促进其平衡机能的发展

C.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪

D.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力

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第7题
精神发育迟滞的临床表现,哪个不属于社会适应能力缺陷范畴:()

A.智力低下

B.社会适应能力缺陷

C.日常生活技能

D.社会交往技能和责任

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第8题
自闭症谱系障碍儿童主要障碍有()。

A.狭窄的兴趣

B.语言障碍

C.社会交往和人际互动障碍

D.重复刻板行为

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第9题
国内有名的心理学家郭念锋教授在1986年也提出心理健康水平的十标准,概括如下:()和暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力。

A.周期节律性不发生紊乱

B.意识水平

C.心理活动强度

D.心理活动耐受力

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第10题
学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的()。

A.情绪情感

B.心理状态

C.人际适应能力

D.心理调适方法

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第11题
团体工作者的最主要兴趣是()

A.培养个人的社会适应能力

B.发展团体的社会意识

C.推动社区发展和社会政策的变化

D.培养个人的社会适应能力,发展团体的社会意识

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