A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的
A.学期(学年)中的工作
B.学期(学年)初的工作
C.学期(学年)持续工作
D.学期(学年)末的工作
A.幼儿园和班级里的重大事情和计划,请幼儿集体讨论决定
B.和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县(区)名称
C.和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片
D.利用电视节目或参加升旗等活动,向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪
A.能在较热或较冷的户外环境中活动
B.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应
C.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸
D.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应