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[判断题]

家庭和学校分别作为一种社会组织,在培养学生的过程中所承担的教育职能应该有明显的区别,在家校关系处理中,应该尽量避免“家庭教育学校化”倾向。()

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第1题
申请学位时,是否学生需在规定的学制年限内,学完培养方案规定的全部课程,取得培养方案规定的学分,完成学校要求的各项实践教学环节并达到相关要求,取得毕业证书?()

A.是

B.否

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第2题
积极开展研学旅行,可以促进()之间的有效衔接,提供家庭、学校和社会之间的更多交流。

A.课外教育

B.课上教育

C.校内教育

D.校外教育

E.课后教育

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第3题
从伦理关系的层面,家校关系道德调试的可能在于()。

A.家庭和学校具有不同的教育职能

B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系

C.教师应尊重学生家长,坚持家访

D.培养教师与家长的沟通态度与能力

E.尽量使家庭教育学校化

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第4题
第一个人们接受行为培养的场所是()。

A.学校

B.家庭

C.社区

D.单位

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第5题
在政治社会化的过程中,一种有意识的、有目的的、正规的政治文化的培育过程,主要来自()。

A.家庭

B.学校

C.同伴

D.传媒

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第6题
从()层面来看,研学旅行承载着为国家民族培养优秀人才的使命。

A.国家

B.学生

C.学校

D.社会

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第7题
研学指导师需充分了解研学对象的学情,包括学校基本情况、校园文化、办学特色、育人目标、()、服务保障标准、学生的研学经历等。

A.学生家长信息

B.学生家庭情况

C.研学课程需求

D.学校师资力量

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第8题
教学在学校教育中处于中心地位,其主要作用有以下几个方面()。

A.教学以培养全面发展的人为根本目的

B.教学是社会地位得以再生产的一种重要手段

C.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

D.教学是学校教育的基本途径,学校工作必须以教学为主

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第9题
青少年儿童的健康中,行为培养必须形成以学校为基础,以家庭为主体,以社会为依托的“三结合”的新格局。()
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