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第4题
（）的特点是让学生置身某种情境或场合中，通过调动学生五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来认识事物、获取知识、培养技能以及树立正确价值观。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课程
D.服务性学习课程
第5题
研学课程方案设计中服务性学习课程内容设计的操作步骤包括：（）。
A.制订学习目标、设置服务内容
B.确定服务小组
C.指导学生撰写工作方案
D.完善工作方案、指导学生开展工作方案说明会
E.指导学生完成服务总结报告
第9题
课程目标设计应遵循的基本原则包括下列哪些选项？（)
A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求，又要与课程教学内涵合理衔接
B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养，有能力递进关系
C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实，有客观合理的方法来评价，具有可教学、可评价的特性
D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点，且对应关系清晰，课程目标原则上更细化和具体，一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求
第10题
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生（)，培养学生搜集和处理信息的
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生()，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及()的能力。
第11题
（)开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。
A.国家课程
B.地方课程
C.教育课程
D.学校课程
