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题目来源：1月6日上午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目:信息的基本特征
2.内容:
二、信息的基本特征
作为一种基本资源。信息具有下列主要特征。
①普遍性和无限性。从本质上看.信息是事物的状态。特征和变化的表现，事物的发展变化是普通存在，无有无尽的。所以。信息具有普遍性和无限性。
②可传递性。无论在空间还是时间上。信息都具有可传递性，例如，古人把身边发生的事情用文字记在竹简、帛或纸上，可以传给其他人阅读。流传至今。现代人就可以从中了解有美的史实。
③共享性。与材料和能源不同。信息具有共享性。通俗地说，就是众人可以同时接收、使用相同的信息。这是因为。信息的占有者发布信息后，其自身信息井不会减少。
④依附性、信息本身不能独立存在。要依附于一定的载体。同一个信息可以依附于不同的载体。
⑤时效性。信息也具有生命周期。如果信息不能反映事物的最新变化，它的效用就会降低。所以人们总是要及时地掌握最新、最有用的信息。
⑥可处理和可增值性、信息可以压缩、存储。可以使之有序化，还可以转变形态，在传递与使用信息的过程中。经过选择、重组、分析，统计以及其他方式的处理，可以使原有信息增值，更有效地服务于不同的对象或不同的领域。
以下几个例于分别体现了信息的哪些特征
例1：张强一直想到现场听演唱会。可是等他得到消息时,演唱会已经结束两天了。
例2:事红的手机收到一条很有意思的短信，她马上转发给了好朋友们，希望大家看了会开心地笑起来。
例3：赵明很喜欢去图书馆，因为那里有很多历史书籍、古典名著，阅读这些
书籍，可以增加对历史事件、诗词歌赋，历史人物等的了解。
例4：2001年7月13日晚，通过电视直播，我们清楚地看到和听到远在莫斯科
的国际臭委会主席萨马兰奇先生宣布:北京成为2008年奥达会主办城市。
3基本要求:
(1)分小组讨论并有师生交流互动;
(2)结合生活实例进行讲解;
(3)十分钟之内完成教学。
答辩题目
1.请再列举两个信息的其他特征并加以说明。
2.请你谈谈如何培养学生的创造性。
题目来源：1月7日上午甘肃省兰州市面试考题
试讲题目
1.题目：沟通传递爱
2.内容：
我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
3.基本要求：
(1)试讲要结合学生的生活实际。
(2)配以适当的板书。
(3)教学要突出重点、突破难点。
(4)请在10分钟内完成时间。
答辩题目
1.说说造成与父母沟通困难的原因有哪些？
2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入？
题目来源：1月7日上午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目：欣赏成长的照片
2.内容：
照片保存在电脑里，方便查找，使用起来也很轻松，还可以用看图软件来欣赏这些照片呢。
一、找到照片：想要看照片，先让我们一起到电脑里去找到它们吧。
1.打开“我的电脑”：在桌面上双击“
”图标，打开“我的电脑”窗口。
2.打开“D：”盘：双击“
磁盘(D：)”图标，打开“D：”盘窗口。
3.找到照片：在“D：”盘窗口中，双击“个人照片”文件夹，打开如图左所示的
二、浏览照片：利用看图软件，可以很容易地欣赏这些照片哦!
1.运行看图软件在“个人照片”文件夹中，按照上右图所示操作，运行看图软件。
2.欣赏照片在如左下图所示的看图窗口中，单击
按钮，欣赏其他照片。
三、细看照片：要想看清照片上的细节，可以使用软件的放大功能，也可以通过最大化方式来扩大窗口。
1.放大照片：单击
按钮，对照片进行放大，可以看清照片的局部，效果如右上图所示。
2.窗口最大化：单击窗口右上角的“最大化”按钮口
，扩大观察范围。
3.结束浏览：单击“关闭”按钮区
，关闭看图窗口，结束照片浏览。
基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解进行必要的板书设计。
(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目
1.怎么向学生讲文件与文件夹的区别？
2.请问在这节课中，你的难点是如何突破的？
A.商户未构建微店，在群里对农产品信息直接发布
B.商户建立微店，对农产品通过微信公众号发布
C.商户通过微信朋友圈对农产品信息直接发布
D.商户经由注册成立虚拟店铺，取得农产品分销权或直接拥有销售权，经由微信群进行分销
