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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在封闭式、以知识为中心的课程整合阶段,信息技术最基本的应用是起()工具的作用。

A.交流工具

B.辅导工具

C.演示工具

D.知识构建工具

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第1题
信息技术和课程整合先后经历哪些阶段?()

A.封闭式、以知识为中心

B.开放式、以资源为中心

C.全方位课程整合

D.封闭的、以内容为中心

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第2题
课内综合教学设计指()。

A.以一课的主要知识为中心联系课的各部分各因素的综合教学设计

B.在课堂内进行的综合教学设计

C.在课堂内教学的研究性教学设计

D.对一堂课的内部因素进行整合而进行的教学设计

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第3题
斑克街方案以社会学习为核心展开的课程整合了下列内容()。

A.围绕社会学习主题的不同的课程经验

B.儿童发展的各个方面

C.第一手经验及再创造这些经验的机会

D.儿童在家庭和在托幼机构的经验

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第4题
住院医师培训阶段要做的事情不包括()

A.以医生的身份整合、应用学过的知识,形成临床思维逻辑

B.养成成人学习习惯

C.培养积极的合作、协调、组织能力

D.养成交流沟通的习惯和技术

E.力争成为团队领袖

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第5题
在信息技术与课程全方位整合阶段,不仅教学目标、内容、方法发生变革,而且教学组织结构也发生了变革。()
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第6题
指对认知结构的已有知识重新加以组合,通过类推、分析、比较、综合,明确新旧知识间的区别和联系,消除可能产生的混淆,从不同角度以不同的关键特征为根据在各项新旧知识点之间建立精细的联系,使所学知识能综合贯通,构成清晰、稳定、整合的知识体系的教学原则是()。

A.科学综合性原则

B.整合协调原则

C.理论与实践相结合原则

D.逐渐分化原则

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第7题
以学生为中心的课程考核有哪些特点()。

A.侧重于知识的全面考察

B.知识、能力和素质考察并重

C.主要依靠终结性考核

D.考核主体更加多元化

E.颠覆了原有的考核理念与方式

F.教师对考核的设计是核心

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第8题
课程设计从()而言,是设计好课程的内容,课程的内容主要包括相关的知识、技能和态度。

A.水平角度

B.垂直角度

C.综合视角

D.整合视角

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第9题
产商品中心自8月在总部启动整合,已完成整体梳理和分析,完成统一数据库模型,已进入开发阶段。()
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第10题
学习力更多地指向面向真实环境,信息观察、收集、提取、发现、整合、分析、反思的能力,与校内课程相比更多地侧重知识的运用。()
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