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第1题
关于教学设计的步骤，下列理解正确的是（)
A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标
B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析
C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等
D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节
第4题
在进行教学设计时，对学习者的分析是很重要的，下列属于该项分析内容的有_____________。
A.考试成绩和卷面分析
B.先决能力和目标能力
C.学习风格和学习态度
D.年龄、性别、家庭背景
第8题
以下关于微课选题的描述，不正确的是()
A.在设计微课时，要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果
B.知识点尽量选择热门的考点,教学的重点、难点，学生的疑点问题。知识点的选择要宏观,40分钟内能够讲解透彻
C.知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。必要时教师可对教学内容进行适当的加工、修改和重组
D.在小学中低年级的语文教学中，选择“他、她、它”的用法作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的5分钟内反复观看，清晰区别，深入了解，准确运用,突破了课本单元教学中的重难点
第9题
下列关于学习目标的表述，正确的是()。
A.一般情况下，推理型目标往往会以必要的知识型目标的掌握为前提
B.教师需要对比较上位的课标进行分解，形成若干个子目标，并以此确定教学顺序
C.产品型目标的达成一定需要相应的知识型目标、推理型目标和技能型目标
D.由于学科差异，不同种类的学习目标在教学中的占比存在一定的差异
