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第4题
“引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化和统一美、构图的对称与均衡美。”是哪个阶段儿童的美术教育目标（)？
A.2岁—3岁
B.3岁—4岁
C.4岁—5岁
D.5岁—6岁
第5题
在再认方面，幼儿发展的阶段不包括（）
A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
B.3 岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
C.4 岁时可以再认一年以前认识的事物
D.5—6岁时则能够再认三年以前的事物了
第6题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标（)？
A、喜欢自然界与生活中美的事物
B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
D、具有初步艺术表现与创造能力
第7题
以下哪些方面体现了学前儿童美术教育有利于培养幼儿的思维能力（)？
A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式
B.美术是具体的可视符号，符合幼儿的思维阶段，能够促使幼儿的思维活动
C.通过观察与参与幼儿的绘画过程，成人可以更清楚地了解到幼儿
D.为幼儿发泄内心的情绪，提供了一种积极、安全的方式
E.幼儿在绘画过程中，包括思考、想象和创造等活动，有利于思维能力的发展
