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[主观题]

美国心理学家布鲁姆认为，在儿童智力发展极为迅速的时期，（）对智力发展的影响最大

A．遗传

B．成熟

C．环境

D．教育

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第1题

美国心理学家G.W.奥尔波特认为，在一个社会中，流言的流通量()=()()×()()。

美国心理学家G.W.奥尔波特认为，在一个社会中，流言的流通量（)=（)（)×（)（)。

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第2题

美国心理学家华莱士认为，任何创新思维都必须经过()四个阶段。

美国心理学家华莱士认为，任何创新思维都必须经过（)四个阶段。

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第3题

美国心理学家加德纳(HowardGardner)提出的多元智能理论认为，智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用于解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。()此题为判断题(对，错)。

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第4题

美国心理学家奥斯本的研究表明从小在农村长大的人比在城市长大的人有更大的机会成为出众的创造性思维者这说明了（)

A.学校条件影响了儿童的创造性发展

B.父母的管教方式影响了儿童的创造性发展

C.社会文化影响了儿童的创造性发展

D.家庭条件影响了儿童的创造性发展

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第5题

强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是：（)。

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.马斯洛

D.罗杰斯

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第6题

美国心理学家朗敦认为，常见的心理疗法可大抵分为两大类。一类是“认知领悟”疗法，另一类是“行为矫正”疗法。（)

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第7题

心理学家、教育家本杰明•布鲁姆（BenjaminBloom)将教学评价分为（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.过程性评价

E.综合性评价

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第8题

美国心理学家格塞尔强调环境对人的发展起决定作用。（)

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第9题

著名教育学家及心理学家布鲁姆和他的同事把教育目标划分为哪些领域（）？

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.学科领域

E.灵魂领域

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第10题

美国心理学家马斯洛认为，每个人都会尽自己最大的努力来维续自己内心的稳定，进而实现自身与社会环境的平衡。()

美国心理学家马斯洛认为，每个人都会尽自己最大的努力来维续自己内心的稳定，进而实现自身与社会环境的平衡。（)

此题为判断题(对，错)。

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第11题

美国著名的人类学家和生态心理学家杜威于1979年出版了《人类发展生态学》一书，提出了著名的人类发展生态学理论。（)

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