A.该公司在组织设计上层次设计过多
B.该公司在组织设计上采取了职能型结构
C.该工作在组织运作中出现了越级指挥问题
D.该公司组织设计运行中有意或无意地违背了统一指挥原则
A.幼儿想象的无意性
B.幼儿想象的有意性
C.幼儿想象的夸张性
D.以上都不是
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.有意识记
E.无意识记
A.教师在教学设计时,应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成
B.黄金分割的法则在社会生活中随处可见,但根本不适合于一堂课的时间管理
C.学生的无意注意与有意注意在一堂课中交替出现
D.教师如果没有足够的课前准备,在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为
A.它是不通过提问或交流而系统地记录人、物体或事件的行为模式
B.在小组(焦点)座谈时,通过电视屏幕观察与会者的情绪反馈
C.在入户访问时调查人员注意观察被访者的情绪反馈
D.以观察者在现场的见证或记录为收集数据的依据
E.以企业原始记录为依据