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晨间活动时,一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他:“你想捏什么?”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条,他告诉老师他想捏面条。这说明了()。
A.幼儿想象的无意性
B.幼儿想象的有意性
C.幼儿想象的夸张性
D.以上都不是
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A.幼儿想象的无意性
B.幼儿想象的有意性
C.幼儿想象的夸张性
D.以上都不是
A.“三翻六坐八爬爬”
B.5个月拿东西一把抓,10个月左右用指尖拿东西,1岁左右用两手指捏东西
C.6~9个月大的婴儿才知道寻觅被藏匿起来的玩具
D.儿童在婴儿期体重在一年中增加2.2倍,而在幼儿期体重一年只增加3千克左右
A.饱餐后不宜立即使用捏脊疗法,需15分钟后进行
B.对婴幼儿,捏脊不宜太重,可选用捏五提一或单捏不提法,最好不要选捏三提一法
C.捏脊时室内温度要适中,室温过高医者手和小儿背部易出汗,妨碍捏拿
D.捏脊时也可根据脏腑辨证,在相应的背俞穴上用力捏提,以加强针对性治疗作用
E.治疗期间饮食易于消化,禁食螃蟹,患儿为乳儿母亲也不得食用螃蟹
A.操作时用指端、爪甲着力
B.手法动作要连续不断而有节奏感,每分钟约60次
C.拿法刺激柔和,临床中主要用于治疗伤筋
D.捏提时必须吸定治疗部位,防止肌肤滑脱
A.具体形象思维特点
B.直觉行动思维特点
C.象征性思维特点
D.抽象逻辑思维特点
A.具体形象思维特点
B.直觉行动思维特点
C.象征性思维特点
D.抽象逻辑思维特点
A.经常让幼儿接触任何形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验
B.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等
C.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
D.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品
A.固定性
B.可逆性
C.自我中心性
D.经验性
A.以平等的态度对待幼儿
B.拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较
C.与幼儿有关的事情要征求他的意见
D.幼儿做不好的事,就由成人来做