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[单选题]

晨间活动时,一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他:“你想捏什么?”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条,他告诉老师他想捏面条。这说明了()。

A.幼儿想象的无意性

B.幼儿想象的有意性

C.幼儿想象的夸张性

D.以上都不是

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第1题
下列选项中符合“正侧发展规律”的是()

A.“三翻六坐八爬爬”

B.5个月拿东西一把抓,10个月左右用指尖拿东西,1岁左右用两手指捏东西

C.6~9个月大的婴儿才知道寻觅被藏匿起来的玩具

D.儿童在婴儿期体重在一年中增加2.2倍,而在幼儿期体重一年只增加3千克左右

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第2题
以下关于捏脊疗法的注意事项的说法错误的是()

A.饱餐后不宜立即使用捏脊疗法,需15分钟后进行

B.对婴幼儿,捏脊不宜太重,可选用捏五提一或单捏不提法,最好不要选捏三提一法

C.捏脊时室内温度要适中,室温过高医者手和小儿背部易出汗,妨碍捏拿

D.捏脊时也可根据脏腑辨证,在相应的背俞穴上用力捏提,以加强针对性治疗作用

E.治疗期间饮食易于消化,禁食螃蟹,患儿为乳儿母亲也不得食用螃蟹

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第3题
下列关于拿法的叙述,正确的是()

A.操作时用指端、爪甲着力

B.手法动作要连续不断而有节奏感,每分钟约60次

C.拿法刺激柔和,临床中主要用于治疗伤筋

D.捏提时必须吸定治疗部位,防止肌肤滑脱

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第4题
捏拿法的动作要求有()

A.捏拿的肌肤要适中

B.用力要协调

C.动作要连续、自然

D.压力由轻至重,快速发力

E.腕关节要灵活

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第5题
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是面条。这反映了小班幼儿()。

A.具体形象思维特点

B.直觉行动思维特点

C.象征性思维特点

D.抽象逻辑思维特点

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第6题
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是面条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()

A.具体形象思维特点

B.直觉行动思维特点

C.象征性思维特点

D.抽象逻辑思维特点

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第7题
教师应当创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,但以下做法错误的是()。

A.经常让幼儿接触任何形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等

C.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

D.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品

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第8题
教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥,等幼儿确认它们是一样重之后,把其中一块儿搓成细长
条形,这时大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和长条形的橡皮泥不一样重了。这是幼儿的思维具有()

A.固定性

B.可逆性

C.自我中心性

D.经验性

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第9题
关心幼儿感受,保护、增强幼儿的自尊心和自信心的正确做法是()

A.以平等的态度对待幼儿

B.拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较

C.与幼儿有关的事情要征求他的意见

D.幼儿做不好的事,就由成人来做

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第10题
拇指与其余四指对合呈钳形,施以夹力,以掌指关节的屈伸运动所产生的力捏拿治疗部位,即捏而提起,称为()。

A.捏法

B.拿法

C.摩法

D.揉法

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