面对突如其来的火灾,人们会出现焦虑、紧张等反应,焦虑和紧张属于应激所引起心理行为反应的哪个方面()
A.认知
B.情绪
C.行为
D.生理
A.认知
B.情绪
C.行为
D.生理
A.几乎全部人群都会因各种原因发生焦虑,故焦虑的发生不存在家族聚集的特性
B.某些具有内向、羞怯、心胸狭窄、敏感、易自责等个性特征的人群在面对突如其来的负性事件时更容易发病
C.功能影像研究发现蓝斑、杏仁核、海马体等脑部的功能异常与焦虑障碍的发病相关
D.老年焦虑障碍患者在病前可能遭遇过负性生活事件
()是指让你在一个假想的空间里,不断地模拟发生社交恐惧症的场景,不断练习重复发生症状的情节。精神分析师会不断地鼓励你面对这种场面,让你从假想中适应这种产生焦虑紧张的环境。
A药物疗法
B自我疗法
C情景治疗
D物理治疗
A.教师的焦虑与课堂气氛没有关系
B.教师的焦虑水平中等,会有效而灵活地处理课堂上出现的问题,创造最佳的课堂气氛
C.教师的焦虑水平过高,总是忧心忡忡,惟恐学生失控,使课堂气氛紧张
D.教师的焦虑水平过低,对教学、对学生容易采取无所谓的态度,容易形成消极的课堂气氛。
A.迎接新患者时面带微笑
B.面对疼痛的患者保持微笑
C.为患者做操作时面色镇定
D.与紧张、焦虑的患者交谈保持微笑
E.与患者交流时经常注视患者
A.信贷入员应等到经济出现负增长时再开始应对信贷风险
B.经济已进入严重衰退阶段
C.企业需要增加存货来增加资产持有
D.即使经济衰退的幅度较小,企业的信用度也会大幅下滑
A.导致企业存货上升,价格下降
B.信贷人员应等到经济出现负增长时再开始应对信贷风险
C.企业利润可能会快速下滑
D.即使经济衰退的幅度较小,企业的信用度也会大幅下滑
A.经济已进入严重衰退阶段
B.信贷人员应等到经济出现负增长时再开始应对信贷风险
C.企业需要增加存货来增加资产持有
D.即使经济衰退的幅度较小,企业的信用度也会大幅下滑
A.嫉妒
B.愤怒
C.忧郁
D.焦虑
A.坚定信心、科学防治、精准施策、全力救治
B.坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策
C.同舟共济、科学防治、精准施策、全力救治
D.坚定信心、同舟共济、精准施策、全力救治