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[判断题]

自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,它隐含着三个基本信念:教师是专业人员、是发展中的个体、是研究者。（)

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更多“自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,它隐含…”相关的问题

第1题

教师进行积极的反思是专业发展和自我成长的核心因素（)

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第2题

教师专业成长实际上是一个不断追求、不断反思和()的过程

A.不断超越

B.善待学生

C.善待自我

D.自我调节

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第3题

教师要达成专业发展的自我实现，就要不断自我成长。（)

教师要达成专业发展的自我实现，就要不断自我成长。()

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第4题

某小学每周组织同学科教师开展教学观摩活动，课后针对教学过程展开研讨，并进行教学反思。这种做法体现的教师专业发展途径是（）

A．教师培训

B．同伴互助

C．师徒相对

D．自我研修

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第5题

教师职业生涯设计的基础是（)。

A.成长目标的制定

B.成长阶段的设计

C.自我反思的养成

D.信息的全面及时

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第6题

教师（)的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领。

教师()的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领。

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第7题

教师德育反思能力是指教师在德育过程中不断地对专业自我及德育活动进行积极、主动的观察、分析、

设计、评价、反馈与调节的一种行动研究能力。 ()

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第8题

教师发展有一种发展模式，即：自我理解的教师发展模式,它是内生性的,它特别看重教师个人的价值

观、情感品质,它更为依赖教师自身的阅读、生活阅历、对职场工作的自觉反思。()

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第9题

教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指（)。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业发展

D.专业自我

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第10题

教师自己选择、认可并确信的教育观念或者教育理念称之为（)。

A.教师发展的内在主观动力

B.教育信念

C.专业态度和动机

D.自我发展需要

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