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[单选题]

我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为知识的理解、()和运用三个阶段。A.巩固B.遗忘C.顿悟D.

A.巩固

B.遗忘

C.顿悟

D.试误

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第1题
格式塔心理学亦称完形心理学,其核心是强调将思维、学习和知觉作为整体进行研究,而不是分解开。()
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第2题
在我国中小学,一般将学生掌握知识的过程划定为以下几个阶段,即()。

A.激发学习动机、感知教材、理解教材

B.激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识

C.激发学习动机、理解教材、巩固知识、运用知识

D.感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识

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第3题
传统教育认为教育学有两个基础,一是心理学,二是()。

A.伦理性

B.社会学

C.人类学

D.哲学

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第4题
深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求

A.爱岗敬业,幼儿

B.文明礼貌,团结协作

C.为人师表,遵纪守法

D.积极进取,开拓创新

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第5题
一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业知识,还应该不断地深入学习和掌握()等教育科学的有关知识。

A.教育学

B.教育心理学

C.文学史

D.教育史

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第6题
在学习我国省级行政区的名称时,可以将全国划分为华北、东北、华东、华中、华南、西南和西北七个大区,然后逐一学习 每个大区所包含的省级行政区。这种学习知识的策略属于()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

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第7题
调查人员的培训内容通常包括:()。

A.心理学知识的学习

B.相关规章制度的教育

C.调查业务方面的训练

D.思想道德方面的教育

E.性格修养方面的培养

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第8题
调查人员的培训内容通常包括()。

A.相关规章制度的教育

B.心理学知识的学习

C.性格修养方面的培养

D.调查业务方面的训练

E.思想道德方面的教育

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第9题
当代认知心理学认为只有认知因素才是决定学习结果和学习效率的直接因素,司继伟(2000)的一项研究检验了这一观点。在该研究中,研究者认为影响学生成绩的直接因素有哪些?()

A.智力因素

B.原有知识水平

C.学习策略

D.非智力因素

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第10题
(),即运用管理学、心理学等多种学科知识,组织广大官兵学习安全管理的基本理论和创新理论,特点、规律,逐步掌握安全管理的原理、原则与方法。

A.安全理论教育

B.安全知识教育

C.安全形势教育

D.安全法规教育

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