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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

青少年在自我同一性的发展中没有仔细思考或解决同一性问题,没有将来生活的方向。这种状态称为()。

A.同一性获得

B.同一性早闭

C.同一性延缓

D.同一性扩散

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第1题
下列哪项不是沟通障碍的因素()。

A.医生缺乏自信,知识和信息掌握不够;没有重点或条理不清楚

B.过度自我为中心;没有理解他人的需求;只顾表达自己的看法,没有注重倾或只听自己想听的

C.未换位思考,忽略别人的需求;不信任对方

D.采用开放式谈话;不用过多的专业术语

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第2题
下列对大学生心理发展的基本特征描述正确的是() (1)自我意识增强,但自我同一性差。 (2)智力接近顶峰,缺乏理性思考 (3)情绪情感日益丰富,但易波动和偏激 (4)交往欲望强,但心理比较闭锁 (5)爱情需要和性意识进一步发展,但易导致性心理失衡 (6)人格发展趋向成熟,职业自我意识开始确立

A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)全是

B.(6)不属于

C.都不是

D.(2)(3)是,其余不是

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第3题
玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定,划分个体同一性的状态包括()。

A.同一性扩散

B.同一性早期封闭

C.同一性延缓

D.同性完成

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第4题
同一性的形成既是一个心理过程,也是一个社会化过程,它是青少年自身与社会共同作用的结果。()
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第5题
青少年进入成年初期,将会面临埃里克森模型中的()阶段。

A.勤奋对自卑

B.同一性对角色混乱

C.亲密对孤独

D.自我完善对失望

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第6题
某个学生有明确的发展目标,且能够付诸行动,该生自我同一性的发展状态是()。

A.自我同一性混乱

B.自我同一性闭合

C.自我同一性实现

D.自我同一性滞后

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第7题
与自我同一性相对立的概念是()。

A.同一性缓冲期

B.负面同一性

C.同一性阻滞

D.同一性混乱

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第8题
“人们能够提纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念。

A.自我奖赏或批判

B.操作条件反射

C.经典条件反射

D.替代学习

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第9题
儿童青少年抑郁障碍的常见临床表现有()。

A.持续悲伤难过,或对生活和未来悲观

B.脾气恶劣,容易激惹,攻击行为

C.对批评、拒绝的高度敏感和自我评价低

D.注意力不集中,成绩下降明显,对课外活动的兴趣下降

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第10题
在人们的生活当中,存在着大量被“镇”的事实,主要表现就是()。

A.人们借鉴别人的经验,自我选择

B.人们走自己的路,让别人说去吧

C.人们自我思考,有自己的主见

D.人们放弃自我思考,只是跟着别人选择

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第11题
只有人人都承担起自己应尽的责任和义务,为社会多做贡献,社会的财富才能不断增加,才能为人们享有更多的权利、更广泛的自由提供雄厚的基础,这句话反映了()。

A.个人与社会关系的实质

B.在社会发展中认识、调整和充实自我

C.在个人发展中承担社会责任,履行社会义务

D.人依赖于社会而存在

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