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更多“幼儿园大班儿童在编构故事时，编构的往往是()的情节。”相关的问题
A.全面性发育迟缓
B.运动发育指标延迟
C.智力发育障碍
D.发育性协调障碍
E.脑瘫
A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性
B.感知和理解空间关系
C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理
D.发现生活中数学的有趣
A.有意地创设
B.无意地呈现
C.有意地呈现
D.无意地创设
A.明装插座安装高度一般不低于1.3m
B.暗装插座离地高度一般不应低于0.15m，
C.在居民住宅和托儿所、幼儿园等儿童活动场所的安装插座离地高度均不得低1.8m
D.住宅内插座高度低于1.8m时应采用安全型插座，且配电回路应设有剩余电流动作保护装置
A.教育内容的系统性
B.教有内容内科学性
C.教育内容的兴趣性
D.教育内容的应试性
A.达纳·温斯洛·阿奇利(DanaWinslowAtChley)作为数字化故事的首发者
B.数字故事中心CDS(CenterforDigitalStorytelling)是世界上第一个数字媒体中心
C.2002年11月底，来自8个国家，美国25个州的代表聚集在一起创办数字故事协会(DigitalstorytellingAssociation)。从此，数字故事迅速在世界各国流行起来
D.随着数字故事的风靡，美国大部分幼儿园与小学开设了专门的课程，来教授孩子们学习数字故事的制作
A.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动
B.勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出
C.在分角色表演时，能够让自己的表演与其他的角色相互配合
D.愿意运用表演的方式与他人进行交往，并能够体验交往的快乐
E.能够在剧本创编、动作创编、表演方式等相关内容的集体讨论中发表自己的建议
A.能够理解和表现剧情，知道所表演角色的特点及台词、动作
B.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动，也勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出
C.在分角色表演时，能够让自己的表演与其他的角色相互配合
D.能够根据所分配的角色，用台词和动作表现剧情
