更多“有意义接受学习的条件是()。”相关的问题
第1题
接受式学习可以是有意义的学习，也可以是机械学习。（)
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第2题
（)认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。
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第3题
学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（)。
A.机械学习
B.有意义学习
C.接受学习
D.发现学习
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第4题
以下哪项属于奥苏泊尔关于学生学习方式的分类？（)
A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
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第5题
接受学习是一种有意义的学习方式，它强调在教师的启发引导下，由学生独立发现事物的意义、规律，以及概念之间的关系。（)
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第6题
哪些属于有意义的经验？（)
A.跨国合作
B.接受新任务
C.做好本职
D.在家学习
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第7题
奥苏伯尔认知同化学习理论，从学习内容与学习者认知结构的关系出发，将学习分为为有意义学习和（)学习。
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第8题
奥苏贝尔认为有意义学习产生的外部条件为：
A.材料本身具有逻辑意义
B.有意义学习的心向
C.已有的认知结构中有与新知识相联系的适当知识
D.积极主动的使新旧知识相互作用
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第9题
教培中心将学习职业技能作为提升学员就业能力的重要途径，根据当地需求和和就业条件设置培训课程（)
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第10题
根据奥苏贝尔的有意义学习观，学生将定滑轮归属到杠杆概念之下，获得对定滑轮的意义理解，这时发生的学习是上位学习。（)
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第11题
从学习的深度着眼，可把数学学习分为（)
A.有意义学习
B.概念学习
C.机械学习
D.定理学习
E.掌握学习
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