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[单选题]

一般智力技能是在广泛的认识活动中形成和发展的,适用于一切认知活动。下列属于一般智力技能的有()。

A.计算

B.记忆

C.写作

D.阅读

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第1题
依据智力技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,是智力技能形成的()。

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.原型内化阶段

D.自动化阶段

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第2题
美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价。()
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第3题
人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量是(),它一旦形成,就会积极地影响和调节人们的道德行为。

A.职业道德认识

B.职业道德意志

C.职业道德修养

D.职业道德情感

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第4题
下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是()。

A.动作定向训练

B.动作认知训练(动作技巧训练)

C.动作模仿训练

D.动作整合训练

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第5题
所谓同课异构,它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动,进而形成同一节课的多种授课实例,在此基础上教师群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣,从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
下列关于技能的说法错误的是()

A.技能是通过练习而形成的

B.技能具有社会历史性

C.技能的生理机制是在大脑皮层上建立了巩固的暂时神经联系系统

D.弹琴是一种智力技能

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第7题
数学智力技能和操作技能形成和熟练的主要标志是()

A.自动化

B.完善化

C.意识控制程度的减少

D.意识控制程度的增加

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第8题
护士在观察病人一般情况时所形成的认识是()。

A.感觉

B.知觉

C.想象

D.幻想

E.表象

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第9题
在高压和超高压发电场中,广泛的采用工作压力为1.0MPa的高压除氧器。()
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第10题
通过分析自己活动的结果来认识自我,不能形成和发展自己的自我意识()
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