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[单选题]

按照劳伦斯·科尔伯格的道德阶段理论,最高的道德发展阶段是()。

A.靠惩罚起作用

B.靠权威起作用

C.靠贿赂起作用

D.靠境界起作用

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第1题
在社会化的相关理论中,科尔伯格认为道德发展分为()

A.两种水平四个阶段

B.三种水平六个阶段

C.四种水平八个阶段

D.五种水平十个阶段

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第2题
研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事,花花认为“不应该偷药,因为偷药是犯法的”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

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第3题
科尔伯格的道德意识发展阶段论中普遍伦理原则阶段是()。

A.前常规水平

B.中常规水平

C.常规水平

D.后常规水平

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第4题
小明认为道德行为就是让人喜欢、对别人有帮助或者大家都赞成的行为,做个好孩子。小明属于科尔伯格道德发展的哪个阶段?()

A.前习俗水平道德

B.习俗水平道德

C.后习俗水平道德

D.普遍的伦理原则

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第5题
在科尔伯格的道德发展阶段论中,寻求认可取向阶段,即“好孩子道德定向阶段”出现在()在这一阶段,儿童认为凡是取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的,否则就是坏的。

A.前习俗水平

B.中习俗水平

C.后习俗水平

D.习俗水平

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第6题
科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()A.服从与惩罚的道德定向阶段、相对功

A.服从与惩罚的道德定向阶段、相对功利的道德定向阶段

B.好孩子的道德定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段、普遍原则的道德定向阶段

D.相对功利的道德定向阶段、好孩子的道德定向阶段

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第7题
科尔伯格提出的道德发展三水平,不包括()

A.后习俗水平

B.准习俗水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

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第8题
以下()是信息加工理论的代表人。

A.埃里克森

B.西格勒

C.斯滕伯格

D.科尔伯格

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第9题
“角色”概念最早提出是()。

A.弗治伊德

B.库利

C.米德

D.科尔伯格

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第10题
使用“两难故事法”研究儿童观点采择能力的心理学家是()。

A.科尔伯格

B.塞尔曼

C.安斯沃斯

D.皮亚杰

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第11题
金斯伯格的职业生涯发展阶段理论包括哪三个阶段。()
金斯伯格的职业生涯发展阶段理论包括哪三个阶段。()

A.实现期

B.尝试期

C.现实期

D.幻想期

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