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[主观题]

只有当挫折情境、挫折认知和挫折反应同时存在时,才构成心理挫折()。

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第1题
挫折认知是指对挫折情境的知觉、认识和评价。它是产生挫折的客观原因,也是产生挫折感的核心因素。()
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第2题
良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的情境和条件, 使个体磨练
得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标。()

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第3题
影响挫折承受力的因素有()。

A.认知、个性及社会支持

B.过去经验

C.生理条件

D.挫折频率

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第4题
人的挫折容忍力高低通常受三方面影响,其中不包括的是()

A.生理条件

B.经验

C.对挫折的认知

D.心理素质

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第5题
情商主要是指人在等方面的能力()。

A.情绪认知

B.情绪管理

C.挫折耐受

D.人际交往

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第6题
挫折反应包括()。

A.挫折后的生理反应

B.挫折后的心理反应

C.挫折后的行为反应

D.挫折后的应对反应

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第7题
课堂教学中,教师要营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题.判断对错
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第8题
只要与上司进行了有效沟通,就不会遇到挫折。()

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第9题
还记得你成长过程中最大的一次挫折吗?当时的心情及反应如何?

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第10题
自我激励辅导是帮助学生树立自信心,克服自卑感,在面对困难和挫折时,善于自己给自己打气。其中,运用()相结合的方法可有效调控学生的自卑心理。

A.人格角色

B.认知矫正

C.肯定性训练

D.智力训练

E.人际交往训练

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