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[判断题]

挫折认知是指对挫折情境的知觉、认识和评价。它是产生挫折的客观原因，也是产生挫折感的核心因素。（)

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第1题

只有当挫折情境、挫折认知和挫折反应同时存在时，才构成心理挫折（)。

只有当挫折情境、挫折认知和挫折反应同时存在时，才构成心理挫折()。

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第2题

情商是()。

A.是一种自我情绪控制能力的指数。

B.是一种认识、了解、控制情绪的能力。

C.主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

D.调节和控制情绪的能力

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第3题

情感智力主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以下不属于情感智力的是（)。

A.自我情绪认识能力，即对自己自身状态的感知力

B.情绪控制力,即针对具体情况以恰当的方式表达情绪的能力

C.对市场的发展趋势作出判断的能力

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第4题

情商主要是指人在等方面的能力（)。

A.情绪认知

B.情绪管理

C.挫折耐受

D.人际交往

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第5题

人的挫折容忍力高低通常受三方面影响，其中不包括的是（)

A.生理条件

B.经验

C.对挫折的认知

D.心理素质

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第6题

良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的情境和条件, 使个体磨练

得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标。()

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第7题

（)是指个人对自己的记忆、理解和其他认知活动的评价和监控能力

A.认识能力

B.认知能力

C.元认知能力

D.次认知能力

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第8题

课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题.判断对错

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第9题

影响挫折承受力的因素有（)。

A.认知、个性及社会支持

B.过去经验

C.生理条件

D.挫折频率

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第10题

自我激励辅导是帮助学生树立自信心,克服自卑感,在面对困难和挫折时,善于自己给自己打气。其中,运用（)相结合的方法可有效调控学生的自卑心理。

A.人格角色

B.认知矫正

C.肯定性训练

D.智力训练

E.人际交往训练

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