题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的情境和条件, 使个体磨练
得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标。()
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安…”相关的问题
A.学习在于内部认知的变化过程
B.学习是个体在一定条件下建立制度刺激与反应联结的过程
C.人的思想、情感和行为，可通过观察别人的行为和表现习得
D.人具有决定自己行为的力量，教育创造良好的环境，帮助其达到自我实现
E.学习就是掌握食物的结构，学习事物是怎样相互联系的
A.呼吸系统防护
B.应急人员防护
C.眼睛防护
D.身体防护
A.阻抗会对治疗工作造成破坏，需要努力清除
B.阻抗保护自身的自主性、身份认同免受冲击
C.阻抗是个体的防御机制在治疗过程中的体现
D.阻抗帮助治疗师理解来访者的内在客体关系
A.从优生学的角度指导婚姻、配偶、受孕等过程
B.研究各年龄阶段的心理卫生特点与规律，指导其搞好心理卫生
C.研究各群体中的心理卫生问题，使人们能良好的适应环境，搞好人际关系
D.研究个体主动积极讲究心理卫生的机制与措施，指导人们提高承受挫折的能力
E.以上都是
A.促进和支持幼儿在其他领域的学习成绩
B.可以缓解或保护处境不利儿童免受一些影响其发展的危险因素的影响
C.具有积极学习品质的儿童会被他人更加积极的对待，会获得更多学习和持续发展的机会
D.实现超前教育
