题目内容
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[主观题]
目标要具体的理由包括（)A具体目标是总目标实现的阶梯 B员工必须清楚当日的和近期的任务，才能
目标要具体的理由包括()
A具体目标是总目标实现的阶梯
B员工必须清楚当日的和近期的任务，才能集中精力
C具体目标和任务是衡量员工业绩的具体指标
D具体目标和任务是分配工作资源的依据之一
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A具体目标是总目标实现的阶梯
B员工必须清楚当日的和近期的任务，才能集中精力
C具体目标和任务是衡量员工业绩的具体指标
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D.要适度提高目标的抽象程度，使其在实施中能够被分解为若干具体活动目标
A.不同学科、不同层次之间的目标是相互联系的
B.各级教学目标都是教学总目标的具体体现
C.课堂目标及其子目标都应是具体且可操作的
D.每个学科都有各自的教学目标，各自独立互不相关
A.教学目标是由一系列有递进关系的目标所构成的一个目标体系
B.各学科的总目标下有单元目标，并进一步分为若干课堂教学目标及其子目标
C.各级教学目标都应是教学总目标的具体体现
D.各门学科的总目标互无关系
A.是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
B.教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
C.教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
D.教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(3)
D.(1)(3)(4)
