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[单选题]

吃饭时,老师教育小朋友要珍惜粮食,这种行为符合()原则。

A.直观性

B.生活性

C.保教结合

D.活动性

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第1题
齐齐是某幼儿园中二班的小朋友,每天回家后,当全家在一起吃饭时,齐齐总是在一旁拿起妈妈的化妆
品开始化妆。妈妈问齐齐:“宝宝,为什么我们一吃饭你就化妆呀?跟谁学的?”齐齐回答道:“妈妈,我跟老师学的,因为每天早上我们吃早饭的时候,我们班的老师就会开始化妆。”齐齐老师的行为()

A.正确,老师应时刻注意自己的仪表妆容

B.正确,老师化妆并没有耽误幼儿学习

C.不正确,老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响

D.不正确,老师应用语言告诚幼儿不要学化妆

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第2题
幼儿看到有个小朋友帮助老师收拾玩具被奖励一块巧克力,纷纷帮着老师收拾玩具,这种助人行为是()的结果。

A.替代性强化

B.表扬鼓励

C.自发形成

D.直接强化

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第3题
在区域活动中,有个孩子向其他小朋友乱扔玩具,老师看到后很生气,于是让这个孩子到角落里一个人待
着。对于这种做法,你怎么看?

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第4题
在一次教学活动中,黄老师问小朋友:“图上的月亮是什么样的呀”?大多数幼儿回答:“是圆的”只有昊昊说:“月亮是弯弯的”,黄老师对昊昊说:“不对,图上的月亮明明就是圆的,这哪里是弯的?”这表明黄老师()

A.缺乏批评教育的艺术

B.没有活用素材的能力

C.没有关爱儿童的情感

D.缺乏纪律管理的方法

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第5题
《寄小读者》中“我”每逢佳节,就到幽静的地方去。是因为“我” ()

A.希望自己珍惜光阴

B.素来不喜欢热闹

C.不敢触及离别的伤感

D.需要给小朋友回信

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第6题
《朱子家训》指出:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”,今天我们对于孩子进行珍惜劳动成果、珍惜资源的教育的认识,不正确的是()。

A.今天虽然物质生活极大丰富,但我们仍然要追求可持续性发展,养成珍惜资源的好习惯

B.珍惜资源、珍惜他人劳动成果是一种永恒的美德

C.今天物质生活极大丰富,不需要再教导孩子像老一辈那样节约资源、艰苦朴素

D.今天我们仍然应该教育孩子珍惜他人劳动成果

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第7题
李老师与大班幼儿面对面,自由地坐在塑胶上。李老师对幼儿说,请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻,动作不怎么标准,滚到了一边。对此,李老师恰当的说法是()

A.动作不标准,重新做一遍

B.乐乐的想法真奇妙,要注意安全

C.这样不好,会踢到旁边的小朋友

D.乐乐真勇敢,大家要向他学习

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第8题
宾馆饭店大排档设有()公益广告宣传。

A.使用公筷公勺、拒食野味

B.节俭养德、文明餐桌

C.光盘行动、反对浪费

D.珍惜粮食、反对浪费

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第9题
鼓励孩子寻找正确的吃饭方式,让孩子养成珍惜粮食的好习惯体现了低幼儿童文学的()。
鼓励孩子寻找正确的吃饭方式,让孩子养成珍惜粮食的好习惯体现了低幼儿童文学的()。

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第10题
食堂实行五元餐,就餐时要注意:()

A.就餐时可以少量吸烟、喝酒

B.就餐完毕餐盘、餐具放在桌子走人

C.随便取餐,拣自己爱吃的吃,不爱吃的倒掉

D.勤拿少取,不浪费,珍惜粮食,养成好习惯

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