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[单选题]

马明明帮老师制作了班级期中检测成绩统计表,并利用函数运算算出了每个人的总分与平均分,后来发现数学判卷有误,分别出现了3-的误差,以下哪种处理方法更快捷()

A.直接逐一改正数学成绩,总分和平均分会自动更正

B.将数学、总分、平均分都删除后,再重新统计数学分后,重新运算

C.在运算结果上再加上数学分数的差值,再利用总分除以科目数得到平均分

D.删除总分、平均分,改正数学分数后重新计算

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D、删除总分、平均分,改正数学分数后重新计算

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第1题
老师使用Excel对同学们的期中检测成绩进行数据统计,各科总分已经计算完毕。老师只想显示总分前10名的学生名单,其他同学暂时隐藏起来,可以用Excel的()功能实现。

A.升序排列

B.查找数据

C.降序排列

D.筛选数据

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第2题
对于某次测验成绩数据,把成绩细分,找到班级对应知识点的小分情况,进行横向比较,从而改进教学。上述操作体现了教学数据有效使用的哪个方面()

A.教学数据必须指导教学,且细分增强了指导教学的力度

B.教学数据必须积累迭代,扩大影响范围

C.教学数据必须流动传播,延长作用时间

D.教学数据必须是在老师和学生的互动中产生的

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第3题
张老师在开展幼儿游戏活动时,总是喜欢运用各类安全卫生的废旧材料,鼓励孩子运用废旧材料进行
创造性游戏活动,制作了很多新颖的玩具,同时班级里还经常举行“变废为宝”的手工展,增添了日常生活的趣味性。上述活动中,张老师在提供游戏材料时运用的策略是()

A.添加

B.回归

C.组合

D.开发

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第4题
中学生王朵朵,成绩一直在班级最后几名徘徊。其实他刚上初一时还自信满满要好好学习,但因为在两次英语课上,老师叫他回答问题他都没有回答正确,从此变得自卑。一次是他发音不准,全班同学哄堂大笑他还莫名其妙,另一次是他还只回答了一半,同桌就取笑他回答错误,后面的同学甚至小声说了一句“脑子进水了吧,答得这么离谱,真可笑!”。从此他上课变得不再认真,有时甚至大睡,老师叫他回答问题他也不愿意回答,即使站起来了也是低着头不说话。根据以上情况,如果从王朵朵自身分析,导致他上课不认真的最可能的主要原因是什么()?

A.吸引注意

B.避免失败

C.争夺权力

D.寻求报复

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第5题
明明是一个8岁自闭症儿童,目前没有能力独立使用勺子吃东西,妈妈带他来到康复机构进行干预,因为明明已经到达了上学的年龄,妈妈希望她能够跟上班级里其他小朋友,让你交明明背诵古诗,你应该怎么做?选择所有你认为正确的答案()

A.按照妈妈的要求交明明背古诗

B.告诉妈妈应该教明明数学题,这样才能够跟上班级的其他小朋友

C.告诉妈妈应该教明明画画发展他的一个专长

D.教授明明独立使用勺子吃东西的技能

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第6题
某班13名学生期中语文名次和期末语文成绩如下,问两次考试相关程度如何?

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第7题
在一次教学活动中,黄老师问小朋友:“图上的月亮是什么样的呀”?大多数幼儿回答:“是圆的”只有昊昊说:“月亮是弯弯的”,黄老师对昊昊说:“不对,图上的月亮明明就是圆的,这哪里是弯的?”这表明黄老师()

A.缺乏批评教育的艺术

B.没有活用素材的能力

C.没有关爱儿童的情感

D.缺乏纪律管理的方法

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第8题
明明因为听不懂指令,出现干扰其他小朋友的行为,当孩子停止不适当行为后,再次发出指令,老师可以如何处理()

A.给学生调换位置

B.保证指令的简单性,对于多步指令可以分解为单步指令

C.获得孩子的注意力

D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为

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第9题
班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部。()
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第10题
用万用表检测晶体二极管时,如果正、反向电阻均为()Ω,说明明该二极管已被击穿短路。

A.无穷大

B.0Ω

C.相差不大

D.相差1kΩ

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第11题
一个良好的班级是以班级学习的平均成绩为标准()

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