更多“学生在教学过程中的地位是()。”相关的问题
第1题
在教师专业发展的过程中，()是发展的主体。
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第2题
教学方法是老师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（)和途径的总称
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第3题
教学中反思是教师在教学过程中，对可预料情况发生进行的反思，以及和学生互动中，根据学习效果反馈对教学计划进行的调整。（)
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第4题
学生的认识过程是在教师的指导下进行的，在教学过程中，教师通过科学的方法引导学生通过捷径来认识宏观世界，这样可以避免或减少认识上的错误，少走弯路。（)
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第5题
在教学过程中，以下教师的哪项将对学生产生影响（)。
A.哲学观点
B.阶级立场
C.教学态度和思想感情
D.以上都是
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第6题
在教学过程中，提示型教学方法有助于学生（）。
A.探究能力的发展
B.认知能力的发展
C.实践能力的发展
D.操作能力的发展
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第7题
在教学过程中，学生得到教师的关注，赏识与期望后。常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。
A.蝴蝶效应
B.鯰鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应
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第8题
传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位，强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。（)
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第9题
在教学过程中，教师应当尽量运用学生各种感官和已有经验，通过各种形式感知，丰富学生直接经验和感性结识，使学生获得生动表象，从而比较全面，比较深刻地掌握知识。这一原则是:（)。
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.科学性与艺术性相结合原则
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第10题
在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。李老师遵循的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
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