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[单选题]

在与别人讨论时,我认为赢得争辩比让别人感到愉快更重要()

A.完全符合

B.基本符合

C.基本不符

D.完全不符

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D、完全不符

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第1题
戴尔.卡耐基在《如何赢得朋友及影响他人》一书中给出了留下良好第一印象的六条建议,1做一个耐心的听者,鼓励别人多谈他自己;2微笑;3多提别人的名字;4谈符合别人兴趣的话题;5();6真诚地对别人感兴趣

A.保持乐观心态

B.培养广泛的兴趣

C.以真诚的方式让别人感到他很重要

D.乐观,让你的形象大放光彩

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第2题
表达事情上,别人认为我总是()

A.让人觉得有趣生动

B.表述极精确

C.没有废话,直切主题

D.很温和很平静

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第3题
从《鲁滨逊漂流记》这部小说中我们可以学到什么以下选项中()是错的

A.面对绝望得生活环境时,不丧失生活的信心,勇于拼搏;为了生存,人的潜力是无限的

B.不屈服于命运,不向困难低头,学会生存,学会坚强,学会面对困难不畏惧

C.在任何时候都要认为自己的处境比别人好,让自己乐观

D.面对困难,从绝处看到希望的火花,乐观,积极,知足

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第4题
今年春节,三个小伙伴讨论让父母买过年的礼物,谁的购物要求更合理些()

A.小红:今年流行蓝色派克服,我想买一件,穿上别人准羡慕

B.小强:我同桌有双名牌旅游鞋,我也要买一双,穿上准帅气

C.小雯:我的书包坏了,我想买一个价格不贵,但好看点的书包

D.小华:我要买一个特别昂贵的变形金刚

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第5题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是()这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生(甲)开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生(乙)抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生(丙)扬起手中的作文选说。女学生(甲)顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A.教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B.教师乙(指着学生甲):你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C.教师丙:同学们,虽然她(学生甲)抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你(学生甲),你(学乙),还有你(学生丙)跟我去办公室D.教师丁:同学们,不管这位同学(甲)的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第6题
别人反对自己观点时,有人身攻击的语句,你认为应该()应对才是正确的。

A.反唇相讥

B.提醒他注意礼貌

C.不予理睬

D.继续就议题讨论

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第7题
在公共汽车上见到老弱病残孕,你会()

A.假装没看见

B.别人不让我也不让

C.别人不让我才让

D.主动让座

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第8题
平时在朋友圈中,我们可以多点赞,多评论,多刷存在感,利用评论增加沟通机会,让别人不要忘记自己()
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第9题
在商务会谈中,应坚持以平等协商、互惠互利、互相尊重、谋求一致的原则,尤其是注意避免哪些失礼行为?()

A.滔滔不绝,侃侃而谈,不给别人开口机会。

B.热情投入,积极合作。出现冷场时,转移旧话题,引新话题。

C.他人说话时,插嘴,打断别人,等人说完再表达自己意见。

D.抬杠,与人争辩,固执已见,强辞夺理,或得理不让人。

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第10题
在大班社会活动“帮助盲人”,教师首先播放一组反映盲人生活不便的图片,然后让幼儿带上眼罩走路体验盲人的生活世界,思考如果自己是盲人在生活上会遇到哪些不便,会多么需要别人来帮助自己,最后讨论该如何帮助盲人。教师遵循的实施幼儿社会环境与规范认知教育的原则是()

A.直观性与情景性原则

B.由近及远与因地制宜原则

C.榜样示范性原则

D.情感性与体验性原则

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第11题
你认为正确的说法是()

A.口语交际要提前准备好自己要交流的内容

B.别人交流时,我们要认真倾听,文明有礼

C.交流时别人说别人的,我只要准备好自己交流的内容就好了

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