A.把考核当评价,只有评判,没有太多反馈更无改进
B.把反馈当评价,只有反馈意见,没有评判及改进
C.把诊断当评价,只有鉴定,没有太多评判和反馈
D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价
E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价
A.事先预测在教学过程中可能发生的问题,但不需要做好解决预案,只需具体问题具体解决即可
B.根据教学模式,选择相应的技术设备和教学软件
C.能简单快速地处理在教学过程中出现的技术故障
D.熟练掌握技术设备与软件的操作使用
A.把握教学大纲,精选讲授内容
B. 控制语言环节,突出重点精讲
C. 巧用各种手段,提过教学效果
D. 紧紧把握课堂,创造良好气氛
E. 突出知识应用,重视能力培养
初中体育《助跑投掷垒球》
考题回顾
题目来源:
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目:助跑投掷垒球
2.内容:
3.基本要求:
(1)教师要有完整动作示范;
(2)要有两种以上的练习方法;
(3)在教学过程中要有两种以上的纠错;
(4)试讲10分钟。
答辩题目
1.体育课的教学内容大部分为实践课,理论课占的比例较少,你觉得怎么安排实践课和理论课的份额比较合适呢?
2.在课程结束后你如何评价你的学生的学习效果?